Главная Случайная страница



Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать неотразимый комплимент Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника







Необходимость и задачи экстремально- педагогического





 

Глубоко ошибочно полагать, что всесторонняя подготовка людей проведена, а теперь им оста­ется действовать, как учили и указывали. На­против, люди, их состояния, поведение, дейст­вия в экстремальных ситуациях нуждаются в повышенном внимании, в поддержке, помощи заботе, учебе, воспитании, сплочении и др. Экстремальные ситуа­ции, вызванные природными, техногенными, социальными, крими­нальными, военными и иными причинами, — тяжкие и всесторон­ние испытания людей, в том числе и сотрудников правоохранитель­ных органов. Только неопытный руководитель полагает, что стоит ему сказать хоть слово, шевельнуть пальцем, как все сломя голову обеспечения забегают, исполняя его волю. Любой приказ, будь он самым лучшим, останется лишь бумажкой, если рядовые работники не совершат, получив его, определенных действий, если каждый из них, превоз­могая трудности, опасности, усталость, возможно, и нежелание, не пойдет куда надо, не проползет, если надо, не сделает что надо, не изменит что-то в реальной обстановке. В сложной и опасной об­становке — тем более. Как верно говорят, пока солдат не сделает, ничего само не сделается.

Необходимо продолжать работу, даже усиливать ее, строить с уче­том окружающих экстремальных обстоятельств, состояния и дейст­вий людей, опыта других. В системе этой работы есть и экстремаль­но-педагогическое обеспечение действий сотрудников правоохрани­тельных органов и успешного решения стоящих перед ними задач. Оно представляет собой специально организуемый комплекс мер, за­дачами которого выступают:

• помощь в комплектовании новых групп, направляемых в зоны экстремальных ситуаций, и их подготовка;

• помощь в осуществлении непосредственной и дополнитель­ной подготовки групп и сотрудников, готовящихся приступить в дей­ствиям в экстремальных ситуациях;

• изучение, оценка и прогнозирование морально-психологичес­кого состояния сотрудников и коллективов правоохранительных ор­ганов, их настроя на успешные действия и преодоление трудностей;

• формирование и поддержание здорового и устойчивого мо­рально-психологического и правового климата в группах, отрядах, подразделениях, частях, среди населения, взаимоотношений с насе­лением, предотвращение конфликтов, паники, слухов, их разреше­ние и пресечение;



• мобилизация сотрудников на полное проявление своих экс­тремальных способностей и подготовленности; чувств патриотизма и долга, ответственности и дисциплины, оптимизма и веры в успех; соблюдение порядка и организованности, сплоченности и коллек­тивизма; проявление мужества и стойкости, терпения и выдержки, целеустремленности и настойчивости; соблюдение строгой закон­ности действий и др.;

• поддержание бдительности сотрудников, их смелости и разум­ной осторожности, наступательности, заботы о собственной безопас­ности, безопасности- коллег и граждан, выживании в любой кризис­ной ситуации;

• воспитывающие напоминания об уважении к гражданскому на­селению, о равенстве народов и религий, проявлении посильной забо­ты и внимания к нуждающимся в помощи гражданам, укреплении ав­торитета правоохранительных органов и их поддержки населением;

• реализация правовых и социальных гарантий сотрудников и во­еннослужащих, предусмотренных законами и иными нормативными правовыми актами; поддержание взаимодействия с органами государ­ственной власти в целях решения социальных проблем личного соста­ва, обеспечения его всем необходимым в экстремальных условиях;

• организация непрерывного повышения профессионализма лич­ного состава на основе изучения и распространения боевого опыта, поиска и выработки более эффективных способов и приемов, отве­чающих специфике данных чрезвычайных обстоятельств;

• проведение мероприятий по ослаблению влияния психотрав-мирующих факторов экстремальных ситуаций и их факторов;

• проведение культурно-досуговых мероприятий и воспитатель­ной работы в часы отдыха и обеспечение людей газетами, журналами, радио- и телеаппаратурой и другой печатной продукцией в различ­ных условиях оперативной обстановки;

• выявление и устранение всех факторов и обстоятельств (в том числе связанных с бытом, питанием, отдыхом, гигиеной, оружием, боеприпасами, средствами индивидуальной защиты, денежным до­вольствием, социальными и правовыми гарантиями, медицинской помощью, оказанием помощи раненым, достойном захоронении по­гибших и пр.), вызывающих негативные реакции у действующего в экстремальных ситуациях личного состава;

• постоянная помощь и консультирование руководителей, на­чальников и командиров в вопросах педагогического руководства личным составом и оценки противника.








Date: 2015-05-04; view: 293; Нарушение авторских прав



mydocx.ru - 2015-2021 year. (0.007 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию