V. Продолжение работы по теме урока. – Какие числа называют дробными?

1. В ы п о л н е н и е задания № 384.

– Какие числа называют дробными?

– Что показывает числитель? Что показывает знаменатель?

– Запишите дроби по заданию пункта 1.

– Где будут расположены точки, соответствующие данным дробям на числовом луче? (На единичном отрезке между точками 0 и 1.)

– Какие удобнее использовать единичные отрезки в каждом случае?

– Начертите координатный луч, выберите удобный единичный отрезок и отметьте на нем точку, соответствующую первой дроби.

– На данном координатном луче отметьте несколько точек, соответствующих дробям, большим и меньшим отмеченной. Запишите координаты всех отмеченных точек.

– Запишите неравенства, используя дроби.

– Какую закономерность вы заметили?

2. Практическая работа.

– Примите за единицу длины 10 см и начертите числовой луч, направленный слева направо. Изобразите на луче дроби , , , , , . Какая из этих дробей самая большая? Самая маленькая? Какая из них на числовом луче находится правее всех других? Левее всех других?

Если числовой луч направлен слева направо, то большей дроби соответствует точка, лежащая правее, меньшей – точка, лежащая левее.

3. Ф р о н т а л ь н а я р а б о т а.

– Какую фигуру называют треугольником?

– Что вы знаете о сумме углов в треугольнике?

– Существует ли треугольник с углами, равными:

а) 70°, 80°, и 30° (да, так как 70° + 80° + 30° = 180° );

б) 90°, 40° и 60° (нет, так как 90° +40° + 60° = 190° );

в) 35°, 110° и 25° (нет, так как 35° + 110° + 25° = 170° ).

– Начертите треугольник с углами, равными 70°, 80° и 30°.

4. Р а б о т а в печатной тетради № 3, задание № 39.

П р и м е ч а н и е. Площадь в 4 см² содержит 16 клеток. Так как вся фигура состоит из 64 клеток, ее нужно разделить на 4 части по 16 клеток в каждой. Таких решений очень много.