Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Правила воспитания
|
|
(пример)
 |
| старайтесь предвидеть конечную цель работы | побуждайте школьников к самовоспитанию | |||
| формируйте качества личности в их взаимосвязи | согласовывайте свою работу с другими воспитателями | |||
| каждое воспитательное делоготовьте как звено общего процесса воспитания | добивайтесь единства требований к воспитуемому со стороны школы, семьи и общественности | |||
| каждый раз выделяйте главные задачи | воспитывая – обучайте, обучая -воспитывайте | |||
| …и другие правила |
Проблема:
Какие существуют принципы вопситания?
Пояснения:
Воспитание зависит от совокупности объективных и субъективных факторов. Эта закономерность будет реализована, если будут выполнены определенные требования. Примеры двух требований приведены на граф-схеме.
Реализация принципа комплексного подхода имеет несколоко аспектов. Наиболее важен методологический аспект. Суть его в следующем. Всякое общество имеет в своей основе материальные блага, создаваемые трудом своих членов, проводит определенную политику, которая подчинена господствующей идеологии, и существует благодаря выполнению своими членами определенных нравственных требований, закрепленных в нормах морали. Отсюда вытекает объективная необходимость взаимосвязанного осуществления трудового, политического и нравственного воспитания.
ЗАКОН – 1
ПРИНЦИПЫ – 1 требует
На граф-схеме представлены и три других аспекта реализации данного принципа.
ЗАКОН – 2
 |
ПРИНЦИПЫ – 2 требует
Пояснения:
Эффективность воспитания зависит от того, насколько целесообразно организована деятельность воспитуемых, насколько разумно их общение между собой и с воспитателями.
ЗАКОН –3
 |
ПРИНЦИП –3 требует
Пояснения:
Уровень развития личности зависит от процесса воспитания. В то же время, содержание воспитания, его цели и методы определяются с учетом уровня развития воспитуемого.
ЗАКОН – 4
 |
ПРИНЦИПЫ – 4 требует
|
|
Пояснения:
Результаты воспитания, его эффективность определяются характером, целесообразностью мер (воздействий).
Проблема:
Предложенная система закономерностей и принципов воспитания далека от совершенства, необходима дальнейшая разработка этой системы.
Date: 2015-06-06; view: 434; Нарушение авторских прав