Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Программа 76. Отличает, когда надо переспросить и когда сообщить информацию
Сядьте на стул рядом с ребенком. Добейтесь внимания и скажите любую непонятную информацию для ребенка (например: «Я куда-то вчера вечером ходил, чтобы поесть») или информацию для ответной реакции (например: «Я люблю есть жареную картошку»). Помогите ребенку задать вопрос по непонятной ему информации (например: «Куда ты ходил?») или отреагировать на информацию (например: «Я люблю есть печенье»). Закрепляйте ответы. Добивайтесь самостоятельного выполнения ваших инструкций, поощряя ребенка.
| Примерные высказывания: | Примерные вопросы и взаимные высказывания: | дата введения | дата усвоения |
| 1. Угадай что. | Что? | ||
| 2. Я куда-то ходила вчера вечером. | Куда ты ходила? | ||
| 3. Я ходила в кино. Мой любимый фильм «Русалочка». | Мой любимый фильм «Буратино». | ||
| 4. Я ела что-то во время фильма. | Что ты ела? | ||
| 5. Я ела поп-корн. Я люблю поп-корн. | Я тоже люблю поп-корн. | ||
| 6. Я люблю его с солью. | Я люблю его с маслом. | ||
| 7. Я кого-то видела в кино. | Кого ты видела? | ||
| 8. Я видела Марию. Мария – моя лучшая подруга | Томми – мой лучший друг | ||
| 9. Я собираюсь нарядиться в кого-то очень страшного на Хэллоуин. | Кем ты хочешь быть? | ||
| 10. Я буду привидением. | Я буду львом. |
Это лишь примеры. Учите ребенка реагировать соответственно ситуации. Ведите занятие обычным тоном.
Программа 77. Пересказывает истории
С опорами.
Сядьте на пол напротив ребенка, добейтесь внимания. С помощью опор (игрушек, кукольной мебели и т.д.) расскажите и покажите простую историю. (Например: «Как-то раз девочка пошла в парк. Она каталась с горки, потом она села в машину и поехала домой».) Дайте инструкцию ребенку: «Расскажи мне, о чем эта история?» Помогайте ребенку пересказывать, используя опоры. Закрепляйте ответы. Добивайтесь самостоятельного выполнения ваших инструкций, поощряя ребенка.
Date: 2015-11-15; view: 359; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |