Підготовка учнів до праці на заняттях фізичною культурою

Трудове виховання школярів припускає вирішення двох завдань:

1) виховання позитивного відношення до праці і до своїх трудових обов’язків;

2) підготовка до праці шляхом придбання відповідних знань, умінь, розвитку фізичних і психічних якостей.

Виховання позитивного відношення до праці включає:

- виховання у школярів бажання працювати на добробут своєї держави;

- виховання відношення до праці як до першочергового, життєво необхідного обов’язку і потреби людини;

- усвідомлення важливості і соціальної значимості праці кожної людини щодо розвитку всього суспільства;

- виховання у школярів чесного, відповідального відношення до кожної праці;

- виховання дбайливого відношення до громадської власності, повага до людей праці і продуктам їх діяльності;

- виховання творчого відношення до кожної праці.

Певна річ, урок фізичної культури не може визначити відповідним чином трудове виховання школярів, і професійна підготовка їх не є головним завданням уроку фізичної культури. Але трудове виховання, що ігнорує уроки фізичної культури, не впорається в повній мірі зі своїми завданнями. Фізичне виховання будує фундамент – фізичну, психічну та вольову підготовку до кожної професійної діяльності. З іншої сторони, фізична підготовка не має бути самоціллю; вона служить засобом підготовки школярів до праці.

Можна виділити три шляхи підготовки школярів до праці при заняттях фізичною культурою:

1. Прямий і цілеспрямований вплив фізичними вправами на функціональні системи, які будуть використовуватися у майбутній трудовій діяльності. Загальновідомо, що ефективність трудової діяльності визначається рівнем фізичної підготовленості людини. Тому, розвиваючи на заняттях фізичної культури силові, швидкісні якості, витривалість, координованість, учні закладають базу для прояву у майбутньому високої ефективності праці. Останнє є одним із факторів, що формує позитивне відношення до праці.

2. Безпосереднє включення школярів у трудовий процес на заняттях фізичною культурою. Уроки сприяють можливістю безпосереднього включення дітей у трудовий процес, коли формуються конкретні трудові уміння (під час прибирання спортивної зали, під час чергування на уроці і його матеріальному забезпеченні тощо). За межами уроку фізичної культури трудові вміння формуються під час прибирання майданчика від снігу, наведення порядку під час зберігання спортивного інвентарю, його ремонті, під час облаштування спортивного майданчика.

3. Робота вчителя фізичної культури щодо професійної орієнтації школярів та розкриття прикладної значимості занять фізичною культурою.

Date: 2015-11-15; view: 595; Нарушение авторских прав