Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Алгоритм занятия
| Этапы занятия | Содержание деятельности мастера | Время | Методы обучения | Средства обучения |
| I. Организационная часть | ||||
| Взаимное приветствие мастера и студентов; Проверка присутствующих по журналу; Проверка внешнего вида. | ||||
| II. Вводный инструктаж | ||||
| Целевая установка | Сообщить тему: ___________________________ _________________________________________ Образовательные цели _____________________ _________________________________________ Разъяснить важность изучаемой темы для будущей профессиональной деятельности _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ | |||
| Актуализация опорных знаний, умений и навыков | Задать вопросы: ___________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ Предложить продемонстрировать следующие трудовые приёмы (операции): __________________________________________ __________________________________________ | |||
| Создание ориентировочной основы деятельности | Разобрать следующие вопросы по выполнению трудовых приёмов (трудовых операций, трудовых процессов): __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ Показать следующие приёмы работы и контроля: _________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ Рассказать о правилах безопасного выполнения трудовых приёмов. Особое внимание обратить на следующие вопросы: __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ Разобрать виды и причины брака: ____________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ Проверить усвоение студентами изученного материала по следующим вопросам: __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ Сообщить критерии оценки Подвести итоги вводного инструктажа. Распределить студентов по рабочим местам | |||
| III. Основная часть (текущий инструктаж) | ||||
| Выполнение упражнений Самостоятельная работа Уборка рабочих мест | Проверить правильность выполнения следующих упражнений: __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ Выполнить следующие целевые обходы: __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ Проверить качество выполненного задания, принять рабочие места | |||
| IV. Заключительный инструктаж | ||||
| Анализ учебных достижений студентов | Подвести итоги учебного занятия (достижение целей занятия и выполнение сменного задания). Отметить работы студентов отличного качества. Разобрать наиболее характерные недочёты, типичные ошибки в работе студентов. Сообщить тему следующего занятия ___________________ __________________________________________ __________________________________________ Выдать домашнее задание ___________________ __________________________________________ __________________________________________ |
Мастер п/о ______________________ «____» ________ 200 г.
Приложение Б
Date: 2015-11-14; view: 278; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |