Пасивна практика

Основні завдання ознайомчої практики:

1. Ознайомлення з діяльністю вчителів на показових уроках.

2. Ознайомлення зі складом класу, спостереження за роботою школярів під час показових уроків.

3. Вивчення поведінки окремих учнів на предмет складання психолого-педагогічної характеристики.

4. Вивчення в цілому класу на предмет складання психолого-педагогічної характеристики класу.

5. Вести спостереження за ходом уроку, проведеного вчителем. Робити запису в спеціальному щоденнику практики, брати участь у розборі, аналізі прослуханих уроків.

6. У період цього виду педпрактики кожний практикант повинен провести 1–2 пробних позакласні заняття, на яких присутні і які консультують і аналізують керівники педпрактики.

Основний зміст пасивної педпрактики:

1. Показові уроки й показові заняття, які відвідують студенти, проводяться з метою ілюстрації методів і прийомів організації навчально-виховної роботи зі школярами. Ці уроки та заняття проводять учителі загальноосвітніх шкіл і ДХШ під керівництвом викладачів училища.

2. Ознайомча практика проводиться після вивчення відповідних розділів психолого-педагогічних і методичних дисциплін. При проведенні даного виду педагогічної практики навчальна група ділиться на підгрупи по 6 студентів. Кожна підгрупа спостерігає за веденням 6 уроків у загальноосвітній школі (або ДХШ).

3. Кожний практикант повинен скласти психолого-педагогічну характеристику на окремого учня класу, що вчиться, або на колектив класу в цілому під керівництвом вчителя педпрактики.

4. Кожний практикант повинен провести 1–2 позакласні заходи з учнями того або іншого класу.

Основна документація, яка представляється практикантами керівникові пасивної педпрактики:

1. Зошит з аналізом 6 відвідуваних уроків під керівництвом вчителя педпрактики.

2. Щоденник педпрактики.

3. Складання психолого-педагогічної характеристики на одного учня, або в цілому на клас.

4. Написання плану-конспекту на проведений позакласний захід.