Артикуляция гласных звуков

Будем считать, что вы уже научились правильно дышать. Теперь следите за тем, чтобы выдох сопровождался правильной артикуляциейгуб, верным положением языка, правильным направлением потока воздуха во время выдоха. Упражнения делайте перед зеркалом. Выдох должен быть бесшумным и почти беззвучным - только намек на звук.

Начнем со звука [А]. Рот раскрыт в форме большого кольца. Между зубами можно поставить два положенных друг на друга пальца. Верхние зубы приоткрыты, нижние закрыты губой. Вдох, задержка, выдох на очень тихий звук. Продолжительность выдоха по одной из схем предыдущих упражнений.

[у]: Рот принимает форму хоботка, трубочки, вытянутой вперед. [о]: Рот в форме кольца, "полухобота". Воздух должен беспрепятственно проходить через этот полухоботок, губы растянуты, расстояние между зубами - поставленный ними большой палец. Следите за тем, чтобы воздух проходил в ЩЕЛЬ между зубами, а не упирался в нёбо или в зубы.

[Ы] Расстояние между зубами - мизинец, губы раскрыты,

нижняя челюсть слегка выдвинута вперед. Воздух выходит МЕЖДУ ЗУБАМИ, не плутая в полости рта. [И]-Нижняя челюсть в нормальном положении. Между зубами - кончик мизинца. Выдох только в щель между зубами, и не иначе. В противном случае вы будете присвистывать.

Эта стадия упражнений должна приучить вас к правильной артикуляции. Проблема развития голоса, а это особый раздел занятий, впереди. А пока переходите к очередной серии упражнений. Займитесь освоением правильной артикуляции согласных звуков.

АРТИКУЛЯЦИЯ СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ

Так же как и гласные, согласные звуки надо произносить на правильном выдохе. При этом следует помнить, что у каждою человека могут быть какие-то отклонения в строении речевою аппарата (неправильный прикус, отсутствие зуба, величин» языка и т.д.). Иногда очень важно самому суметь приспособить свойаппарат для произнесения того или иного звука. Но если у | вас нет заметных отклонений такого рода, то можно пробовать

классические способы произношения согласных звуков. [П]-Губы плотно сжаты. При произнесении звука [П] происходит взрыв. Губы резко размыкаются. Нижняя челюсть слегка опускается. Расстояние между зубами - в зависимости от предыдущего гласного звука. Повторяю: звук образуется резким размыканием сомкнутых губ без участия связок.

[Б]-Так же, как [П], но при более сомкнутых губах (верхняя губа слегка обнимает

нижнюю), и выдох более активный, чем при образовании звука [П]. Если положить ладонь на горло, то чувствуется вибрация связок.

[Т]-Кончик языка приподнимается к верхним резцам с внутренней стороны. Под напором выдыхаемого воздуха язык резко отталкивается от зубов. ОСОБЕННО ВНИМАТЕЛЬНО СЛЕДИТЕ за тем, чтобы воздух был направлен именно на кончик языка, а не просачивался между языком и нёбом (иначе будет шепелявое [Т] и не задевал связок (что может дать сдавленный, сиплый звук). [Д]-Язык прижимается с большей силой к верхним резцам, чем при образовании звука [Т], и отрывается напором воздуха вниз. Работа языка при создании звуков [Д] и [Т] помогает устранить вялость языка.

[Х] - Образуется при сближении задней спинки языка с мягким нёбом. Звук надо произносить на мягком, "теплом" выдохе, так как сильный выдох придаст звуку гортанный оттенок. [К]-Образуется схоже со звуком [X], но выдох более сильный. Мгновенный выброс воздуха - звук должен быть чистым и коротким.

[Г] - Кончик языка упирается в корни нижних зубов, спинка языка сильно выгнута и касается границы твердого и мягкого нёба. Звук должен быть (ИЗВИНИТЕ, СЛЕДУЮЩАЯ СТРАНИЦА ПРОПУЩЕНА)

…которые ощущают холод. Следите за тем, чтобы язык не был опущен к нижним зубам или нижняя челюсть не выдвигалась вперед (будет шепелявость), чтобы воздушная струя не направлялась к верхней губе (будет звук, подобный [Ф]). [Щ] - Положение рта такое же, как при произношении [Ш], но передняя часть языка артикулирует ближе к зубной части нёба. Не зажимать зубы. Выдох очень сильный. [3] - Положение рта такое же, как при образовании [С]. Выдох не очень активный. Кончик языка мелко вибрирует. Обязательна маленькая щель между зубами.

[Ж] - Губы мягко раскрыты, зубы обнажены, между ними небольшое расстояние. Язык приподнят к корням верхних зубов, но не соприкасается нёбом и зубами. Колебание выды хаемого воздуха ощущается на языке.

Освоив артикуляцию на отдельные гласные согласные, переходите к новым упражнениям. 1. Вдох - 2 сек, задержка дыхания - 3 сек, а на выдохе произносите последовательно по четыре звука:

У-У-Ы-Ы,

У-У-И-И,

У-У-О-О,

У-У-А-А,

У-У-Э-Э

Следите за тем, чтобы артикуляция менялась в соотствии с ранее освоенными упражнениями, качайте плавно, без рывков.

Поначалу это упражнение надо делать очень медленно, с каждым днем понемногу ускоряя темп.

2. Через две недели начинайте выполнять следующее упражнение: вдох - 2 сек, задержка дыхания - 3 сек, а затем на весь выдох (2-3 сек) одно длинное У.

3. Вдох, задержка дыхания, на выдохе произнесите сначала короткое [У], сделайте паузу, опять короткое [У[, опять пауза и еще раз короткое [У]. Так вы приучите делить дыхание на части, а не отдавать его сразу целиком.

4. Теперь начинайте упражнение №3 и на все остальные гласные, постепенно удлиняя вдох и выдох: 2-3-4, 3-4-5, 4-5-5. Повторяю: вдыхайте без сипоты и хрипа, широко раскрытыми ноздрями, а выдыхайте как можно более плавно и так, чтобы выдох не холодил приставленную ко

ладонь.

5. Теперь начинайте проверять, как у вас будут получаться СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ. При этом надо помнить, что согласные звуки [П] [Б], [Т], [Д], [К] и [Г] образуются очень коротким вздохом - [П]!, [Б]!... Если вы будете пытаться протянуть звучание, то к ним обязательно прибавится гласная, не допускайте этого.

В звуках [Х],[Л],[Р],[Н],[М],[В],[Ф]ЛЗ],[Ж],[Ш],[Щ] длинное звучание возможно: ХХХХХХХ, ЛЛЛЛЛЛЛ, РРРРРРР

Звуки [Ч] и [Ц], если их тянуть, превращаются в [Ш] и [C] следовательно, они должны быть произнесены кратко. Чтобы выработать четкое произношение звуков [Ч] и [Ц], соединяйте их со следующими звуками: [П-Ч],[Т-Ч], [К-Ч], [Х-Ч], [Ф-Ч], [С-Ч], [Ш-Ч],[Ц-Ч], [Ч-Ч].

6. Добившись правильного произношения этих звуков, начинайте прибавлять к согласным мягкий знак, произнося [ПЬ], [БЬ], [ТЬ], [ХЬ], [КЬ], [ГЬ], [НЬ], [МЬ], [ВЬ], [ЛЬ], [ФЬ].

Звуки [Ш], [Ж] и [Ц] с мягким знаком произносить не надо, а звуки [Ч] и [Щ] сами звучат мягко.

7. На [ТЬ] и [ДЬ] обратите особое внимание, так как при неправильной артикуляции [ТЬ] может превратиться в [Ц], а [ДЬ] в [3]. Такое звучание недопустимо. Иногда при произношении [РЬ] язык колеблется плохо. В таком случае делайте следующее упражнение: очень четко произносите [Т],[Д],[Т],[Д],[Т],[Д].

Потом [ТРРР], [ДРРР], [ТРРР], [ДРРР], а затем [ТРЬ], [ТРЬ], [ТРЬ], [ТРЬ], [ДРЬ], [ДРЬ], [ДРЬ], [ДРЬ].

Добейтесь точного звучания. Освоив эти звуки, переходите к чистому [РЬ], следя за тем, чтобы было именно [РЬ], а не [РИ].

Если вы убедились, что с произношением этих звуков у вас уже нет проблем, переходите к следующему упражнению.

ПРИСОЕДИНЕНИЕ СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ К ГЛАСНЫМ

Гласные к согласным присоединяйте в следующем порядке: [А-О-У-Э-Ы-И].

Начинайте с[БА-БО-БУ-БЭ-БЫ-БИ]. Губы должны работать активно.

Потом произносите [ВА-ВО-ВУ-ВЭ-ВЫ-ВИ], [ГА-ГО-ГУ-ГЭ-ГЫ ГИ] и так далее с остальными согласными.

Следите за тем, чтобы артикуляция губ была правильной, произнесение каждого звука - отчетливым, без призвуков.

"Прогнав" все согласные по приведенной выше схеме, преходите к новому упражнению:

БТА-БТО-БТУ-БТЭ-БТЫ-БТИ],

ВТА-ВТО-ВТУ-ВТЭ-ВТЫ-ВТИ] и так далее, следя одновременно, чтобы не звучало [БЫТА-БЫТО ] и т.п. Необходимы совершенно четко и чисто три звука:

[ПТА-ПТО-ПТУ-ПТЭ-ПТЫ-ПТИ]

Освоив эти упражнения, приступайте к следующему:

[ТТТА, ТТТО, ТТТУ, ТТТЭ, ТТТЫ, ТТТИ, БББА, БББО, БББУ, БББЭ, БББЫ, БББИ, ДДДА, ДДДО, ДДДУ, ДДДЭ, ДДДЫ, ДДДИ]. Это упражнение резко укрепляет мускулатуру губ, увеличивает подвижность нижней челюсти, придает речи общую легкость.

Если приведенные выше упражнения вам уже не доставляют затруднений, можно перейти к работе над голосом.

ГОЛОС

Голос - это инструмент, и можно научиться им владеть, каким бы скромным от природы он ни был. Можно достичь того, что он будет вам в радость, а не в огорчение и препятствие. Он вовсе не обязан быть "потрясающим" "уникальным". Бывало так, что великолепный голос только опьянял слушателей, что они переставали вникать в содержание новостей. Голос не должен раздражать, и этого часто бывает достаточно, чтобы нормально работать у микрофона. И если ваш голос принимается слушателями как нечто само собой разумеющееся, вы можете быть вполне довольны собой.

Другое дело, какие краски вы умеете придать своем голосу, насколько вы искренни перед микрофоном, насколько вам интересно работать у микрофона, в какой степени вы уважаете слушателя (зрителя). Очень важен такт, с каким вы подаете разные по содержанию и настроению материалы. Учитывая все это, можно, даже обладая скромными голосовыми данными, выделиться из ряда других и стать популярным.

Разумеется, что-то очень нежелательное в звучании голоса можно сгладить, устранить, можно "подновить" тембр, усилить звук, если он слабоват. Можно осно­вательно укрепить дыхание, сделать его объемным, плавно расходуемым. Только надо помнить, что за одну-две недели или даже за два-три месяца значительных результатов вряд ли добьешься. Впрочем, все дело в способностях и старательности. Нужна работа, и идти на нее надо очень осмысленно, не халтуря.

ПЕРВОЕ УПРАЖНЕНИЕ

Его надо начинать с овладения так называемым "стоном".

Но перед этим определите для себя ЦЕНТР СВОЕГО ГОЛОСА, то есть такое звучание, которое вам наиболее удобно и не требует при чтении особых усилий. Часто человек и не знает возможностей своего голоса. Более того, он нередко говорит "не своим" голосом, подсознательно завышая его либо, наоборот, занижая.

Как найти этот центр?

Начните спокойно что-либо читать. Прервитесь. А теперь попробуйте продолжить чтение на более высокой ноте. Получилось? Попробуйте повысить еще на одну ноту Не получилось? Отходите постепенно от нее вниз: на одну ноту, на две, на три, четыре. А вот на пять нот у вас уже, допустим, не получилось понижения. Теперь повысьте его на две ноты. Это и будет ваш центр. Запомните это свое звучание, сделайте его основным для себя, именно от него уходите вверх или вниз. Именно на нем делайте упражненения.

Итак, определите, во сколько нот укладывается ваш голос. Не говорите ни на самой нижней, ни на самой верхней нотах. Нашли центр, пользуйтесь им как самым нужным регистром звучания и во время упражнений, и во время чтения. Укрепляйте прежде всего именно центр. Для того, спокойного разговора пользуйтесь именно центром. Я так настойчиво повторяю эту рекомендацию потому, что от нее зависит долгая свежесть вашего голоса,

не насилуемого искусственным (или привычным, по незнанию) завышением или занижением. Приучите себя автоматически отыскивать свой голосовой центр. Он очень важен, повторяю, и для упражнений. Итак, возвращаемся к разговору о "стоне". Представьте себе, что вы измотаны до предела, что ваши мускулы, как вата. Расслабьтесь, как только можете, добиваясь такого ощущения. Сделайте легкий вдох носом. Задержите дыхание на две секунды, а теперь оставьте в губах еле заметную щель и начинайте выдох. Когда почувствуете, что дыхание вот-вот кончится, сомкните губы и издайте стон на звук [М]. Стон должен быть слышен едва-едва, словно это вообще последний стон во всей вашей жизни. Пламя зажженной перед вашим ртом свечи практически не должно колыхнуться. Когда вы освоите такой стон, переходите к стону на гласные [А-О-У-

Е-Ы-И]. Не спешите при вдохе, не спешите и при выдохе. После каждого выдоха закрывайте рот. Сначала стон делайте очень коротким. Потом удлиняйте его, но и удлиненный, он должен быть тихим, спокойным, чистым, без малейшей сипоты, без малейшего напряжения. Строго контролируйте правильность выдоха. Стон должен звучать на самом исходе выдоха и быть при этом тишайшим. Благодаря этому упражнению вы научитесь предельно экономно расходовать дыхание, голос будет звучать мягко, без напряжения.

ВТОРОЕ УПРАЖНЕНИЕ

Так называемая "звуковая волна". Плавный вдох (конечно, носом!). Короткая задержка дыхания. Начинайте выдыхать при почти закрытом рте на знакомые вам гласные звуки. Выдыхая, представьте себе, что вы качаете ребенка, баюкаете его. Звук должен быть похожим на мягкие волны, то поднимающиеся, то опускающиеся.

Причем подниматься и опускаться на каждой гласной звук должен не меньше 3-4 раз.

ТРЕТЬЕ УПРАЖНЕНИЕ

Вдох. Задержка дыхания. На выдохе произносите [ДЖАНЬ-ДЗАНЬ, ДЖОНЬ-ДЗОНЬ, ДЖУНЬ-ДЗУНЬ, ДЖЭНЬ ДЗЭНЬ, ДЖЫНЬ-ДЗИНЬ]. Гласную не пойте, зато согласные [ДЖ, ДЗ, НЬ] "стоните" протяжно, чтобы это звучало приблизительно так:

[ ДЖЖЖЖЖЖ] - [АННННННЬЬЬЬЬЬ], [ДЗЗЗЗЗЗ] -[АНННННЬ]. И так далее. Во время выдоха-стона; положите ладонь на грудь. Если упражнение выполняется | правильно, то вы должны ощущать внутри грудной клетки вибрацию, внутреннее звуковое эхо. Непременно добивайтесь этой вибрации. Для этого избегайте образования звука где-то перед зубами. Пусть он образуется у вас словно в куполе рта. Такое грудное звучание придаст вашему голосу определенную долю бархатистости, мягкой звучности. Выполнение вышеперечисленных упражнений должно быть доведено до такой степени, при какой вы будете получать от них удовольствие. А затем можно переходить к следующему этапу занятий.