Лови мячик!

Цель: развитие эмоционального общения ребенка со взрослым, на­лаживание контакта; развитие движений.

Оборудование: небольшой резиновый мячик или пластмассовый шарик.

Ход игры: Педагог берет в руки мячик, предлагает ребенку поиг­рать с ним. Лучше организовать игру на полу: педагог и ребенок сидят напротив друг друга, широко расставив ноги, чтобы мячик не укатился мимо.

__ Давай поиграем в мячик. Лови мячик!

Педагог катит мячик по направлению к малышу. Затем побуждает его катить мячик в обратном направлении, ловит мяч, эмоциональ­но комментирует ход игры.

— Кати мячик! On! Поймала мячик!

Игра проводится в течение некоторого времени, прекратить игру следует при первом признаке усталости или потере интереса со сто­роны ребенка.

Петрушка

Цель: развитие эмоционального общения ребенка со взрослым, на­лаживание контакта. Оборудование: кукла Петрушка (би-ба-бо).

Ход игры: Незаметно для ребенка педагог надева­ет на руку игрушку, затем начинает игру. Петруш­ка подходит к малышу, кланяется.

— Я Петрушка — веселая игрушка! Привет-при­вет!

Затем Петрушка предлагает малышу поздоровать­ся, берет его руку в свои.

— Давай здороваться! Дай ручку!

После этого Петрушка выполняет различные дей­ствия: хлопает в ладоши, танцует и поет, предлагая ребенку повторить эти действия.

Давай хлопать в ладошки — хлоп-хлоп-хлоп! А сейчас я песенку спою: ля-ля-ля! Ля-ля-ля!

Затем Петрушка прячется и появляется вновь. Игра заканчивает­ся тем, что игрушка прощается и уходит.