Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Повторение и систематизация пройденного в 5 классе
Формы промежуточной и итоговой аттестации:
Накопляемые в журнале отметки обучающегося, которые являются основанием для четвертной, полугодовой, годовой аттестаций обучающегося выставляются учителем на основании проведённых форм промежуточной аттестации.
К формам промежуточной аттестации относятся:
| № | Наименование формы педагогического контроля | Кем утверждаются материалы контроля | Длительность | Обязательно ли выставляются в журнал |
| Самостоятельная работа (разрешается пользоваться справочной литературой, консультацией учителя) | нет | до 45 мин. | нет | |
| Контрольное изложение (средняя школа) | МО | до 45 мин. | да | |
| Диктант | МО | до 35 мин. | да | |
| Тест | МО | до 20 мин. | да | |
| Тестирование по материалам и форме ГИА | нет | до 80 мин. | да | |
| Четвертная, полугодовая или годовая контрольная работа | МО, директор | 1-2 часа | да |
Системы оценивания в период промежуточной аттестации:
В целях обеспечения вариативности образования, гарантии прав ребёнка на образование и гарантии прав педагога на выбор методов оценки знаний устанавливаются следующие системы оценивания: пятибалльная система как основная.
«Пять» -материал усвоен в полном объеме, изложен логично, без существенных ошибок, не требуется дополнительных вопросов, выводы опираются на теоретические знания, доказательны; применяются умения, необходимые для ответа, речь хорошая. Такая же оценка ставится за краткий точный ответ на особенно сложные вопросы или за подробное исправление и дополнение другого обучающегося.
«Четыре» -в усвоении материала допущены незначительные пробелы и ошибки, изложение недостаточно систематизированное и последовательное, выводы доказательны, но содержат отдельные неточности, применяются не все требуемые теоретические знания и умения.
«Три» -в усвоении материала имеются существенные пробелы, изложение недостаточно самостоятельное, не систематизированное, содержит существенные ошибки, в том числе в выводах, аргументация слабая, умения не проявлены, речь бедная.
«Два» -главное содержание не раскрыто.
Срок реализации рабочей программы – один учебный год.
Критерии оценивания:
Date: 2015-11-13; view: 304; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |