Курстыѕ ќысќа мазмўны

Аржы-экономикалыќ факультет

Экономика кафедрасы

Јлеуметтік сала жјне туризм микроэкономикасы пјні бойынша

СИЛЛАБУС

5В090200 Туризм мамандыєы їшін

Оќыту тїрі: ќашыќтыќтан оќыту

Курс: 2,3

Семестр: 3,5

Кредит саны: 3

Саєат саны: 135

Дјрістер: 30

Тјжірибелік сабаќ: 15

СҐЖ (соныѕ ішінде ҐСҐЖ): 90

Аралыќ баќылау 2

Емтихан: 3,5 семестр

Талдыќорєан 2015 ж.

Асанова Жўлдыз Алханќызы экономика кафедрасыныѕ аєа оќытушысы

Кеѕес берудіѕ орны мен уаќыты: сабаќ кестесі бойынша, 328 аудитория

Жўмыс стажы: 12 жыл

Е-mail: [email protected]

Пререквизиттер: Экономикалыќ теория

Постреквизиттер: Туризм инфраќўрылымы

Курстыѕ ќысќа мазмўны

Пјнніѕ ќысќаша мазмўны:

Ќазіргі кезде Ќазаќстан Республикасы нарыќтыќ экономикаєа ґту кезеѕінде студенттер тґмендегідей тїсініктерді оќып білуі ќажет: нарыќ, нарыќтаєы зерттеліп отырєан тауардыѕ баєасы жјне оныѕ сўраныс пен ўсыныс кґлеміне јсер етуі; нарыќтаєы тепе-теѕдік жаєдайы, мемлекет тарапынан тауардыѕ баєасын реттеудіѕ, салыќ салудыѕ жјне дотация берудіѕ нарыќтаєы тепе-теѕдікке јсер етуі; жеке тўтынушылардыѕ, фирмалардыѕ, капитал иелерініѕ, жўмысшылардыѕ белгілі бір шешім ќабылдауы, ґндіріс салаларындаєы жјне нарыќтаєы тўтынушылар мен фирмалардыѕ ґзара байланысы; нарыќ ќўрушы туралы тїсінік алу, сонымен ќатар јртїрлі нарыќ ќўрылымында фирмалар ґз пайдаларын жоєарєы деѕгейге жеткізу їшін ќандай шешімдер ќабылдайтынын білу.

П јнніѕ маќсаты мен міндеттері:

Маќсаты:Пјнніѕ негізгі маќсаты жеке экономикалыќ элементтердін, соныѕ ішінде жеке шаруашылыќтар мен фирмалардыѕ, белгілі ґндіріс салалары меи нарыќтардыѕ шектеулі ресурстарды дўрыс пайдалану їшін альтернативті шешімдер ќабылдаудаєы іс-јрекеттерін тїсіндіру болып табылды.

Микроэкономика категорияларын, ўєымдарын, терминдерін, олардыѕ сыныптамасын, јлеуметтік-экономикалыќ процестердегі маѕызы мен орнын игеріп алуда студенттердіѕ теориялыќ жјне практикалыќ дайындыєын камтамасыз ету. Пјнніѕ маќсаты, сондай-аќ саќтандыруды ўйымдастыру нысандарыныѕ ґзара байланысы мен іс-јрекетін жјне ќоєамныѕ јлеуметтік-экономикалыќ дамуыныѕ наќтылы жаєдайында оныѕ ќолданылу јдістерін тїсінуге ќол жеткізу болып табылады.

Міндеттері:

1. Нарыќтыќ ортада микроэкономика мен оныѕ ќосалќы категорияларыныѕ жўмыс істеуі туралы тїсінік беру.

2. Микроэкономика жїйесініѕ жеке элементтерініѕ ќазіргі тїсінігін жјне іс-јрекет механизмдерін ашу.

3. Ќазаќстанныѕ нарыќтыќ экономиканы дамыту жаєдайында зерттелетін ќўбылыстар мен процестердіѕ бейімделу ерекшеліктерін, ќарама-ќайшылыќтарды,
мемлекеттіѕ жїргізіліп отырєан экономикалыќ саясаттаєы оѕ жјне жаєымсыз жаќтарын ашу.

4. Наќтылы экономикалыќ ахуалда саќтандыру ќўралдарын ќолдану мїмкіндігін талдауды, оны ойлау жаєын дамыту.

Пјнге ќойылатын талаптар нјтижесінде студенттер оќып білуі тиіс:

Сонымен ќатар студенттерге микроэкономика тјсілдерін, модельдерін экономикада шешуші ќўрал ретінде ќалай ќолдануєа болатынын тїсіндіру.

Пјнді їйретудегі маќсат студенттердіѕ толыќ јрі тереѕ білім алып, оны іс жїзіѕде ќолдана білуі болып табылады.

Толыќ курсты оќыєаннан кейін студенттер тґмендегідей білім жјѕе даєдылар алулары ќажет:

· кезектегі жјне келешектегі экономикалыќ жаєдайларды талдап, оєан баєа беріп, соныѕ нјтижесінде ґз бетінше шешім ќабылдай білу;

· микроэкономиканыѕ негізгі тїсініктерін білу, басты экономикалык шешімдердін мјнін тїсіну жјне олардыѕ

јртїрлі дјрежедегі жолдарын іздестіру, экономикалыќ даму жолдары туралы ґзініѕ дјлелді пікірлері болуы;

· јлеуметтік-экономикалыќ сауатты болу, єылым мен техниканыѕ дамуына жјне оныѕ ґндірістік процесстерге енгізуіне, сонымен ќатар бўлардыѕ јлеуметтік экономикалыќ жаєдайєа јсер етуіне ґз бетінше баєа беру.

Пјнді їйрену нјтижесінде студенттер тґмендегідей сўраќтарєа дјлелді жауап бере білулері керек:

1. Не ґндіру керек?

2. Керекті ґнім ґндірудегі ресурстарды пайдаланудыѕ балама мїмкіншіліктерін салыстырып, шешім ќабылдау.

3. Тандап алєан ґнім тїрлерін ќалай, ќандай тјсілмен ґндіру керек?

4. Жаѕа технологияны енгізген кезде шыєындар мен тїсімдерді салыстыру.

5. Ґндірілген ґнімді кім алады?

6. Жеке адамныѕ, сондай-аќ мемлекетгіќ шешімдері ќоєамдыќ табысты бґлу ерекшеліктеріне јсер етеді.

7. Ресурстардыѕ ќандай бґлігі кјзіргі кезінде пайдаланылып, ал ќандай бґлігі келешекке ќалдырылуы тиіс.

Курс саясаты: берілген таќырыптарєа сай ОСҐЖ, ҐЖ жјне баќылау жўмыстарын кешікпей уаќытында ґткізу, неєўрлым кґп балл алуєа тырысу.

Академиялыќ тјртіп саясаты: оќу їрдісініѕ жоєары тиімділігін ќамтамасыз ету їшін студент келесі ережелерді орындауы керек:

Ø Сабаќтыѕ барлыќ нысандарына белсенді ќатысу

Ø Зерденелетін проблемаларєа шыєармашылыќ тјсілдеме

Ø Ойлаудыѕ талдамалыќ амалын дамыту

Ø Ќазіргі єылыми жјне аспаптыќ јдістерді, јдістемені ќолдана білу

Ø Тјртіптілік, ўќыптылыќ, мўќияттылыќ

Ø Сабаќќа кешікпеу керек

Ø Сабаќ кезінде сґйлеуге, саєыз шайнауєа, газет оќуєа болмайды, ўялы телефонды сґндіру керек

Ø Сабаќќа дўрыс киініп келу керек

Ø Сабаќты босатпау керек, ауырєанда аныќтама јкелу керек

Ø Босатќан сабаќтары їшін оќытушыныѕ аныќтаєан уаќытына жўмыс жасауы керек

Ø Тапсырмаларды орындамаєан жаєдайда ќорытынды баєа тґмендейді

Ø Оќу процесіне белсеѕді ќатысу керек

Ø Їй тапсырмасын уаќытында орыѕдауєа тырысу керек

Ø Курстастарына жјне оќытушыларєа ашыќ жјне жаќсы ниетте болуы керек

Ø Барлыќ ґткен сабаќтарды ќайталап отыру керек

Ø Тиянаќты жјне міндетгі болу керек

Білімді баєалаудыѕ балдыќ-рейтингтік жїйесі

Пјн бойынша студенттіѕ білімін балмен баєалау кґрсеткіші