Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Результаты анкетирования педагогов
|
|
| Вопросы анкеты. | 2009 г. (ноябрь). | 2010 г. (декабрь). |
| Сформированность понятия о здоровом образе жизни. | 78,4 % | 95 % |
| Сформированность понятия «здоровьесберегающие технологии». | 77,1 % | 87,5 % |
| Использование в работе по здоровьесбережению оздоровительных сил природы. | 20 % | 97,5 % |
| Активны в профилактике заболеваний (делают прививки, флюорографию, регулярно проходят медосмотры). | 20 % | 25 % |
| Информированы о состоянии своего здоровья, знают особенности своего организма, предрасположенность к каким-то заболеваниям. | 20 % | 25 % |
| Занимаются физкультурой и спортом, проводят закаливание организма. | 14,3 % | 15 % |
| Используют для отдыха активные формы (прогулки, походы, спортивные игры). | 34,3 % | 37,5 % |
· По итогам 2010 года отмечается снижение уровня заболеваемости по сравнению с прошлым 2009 годом. (Таблица 12).
Таблица 12.
Анализ количества заболеваний за 2009 – 10 г.г.
| Основные заболевания | Количество заболеваний и пропущенных дето/дней. | |
| 2009 год. Всего детей: 438. | 2010 год. Всего детей: 428. | |
| Детские инфекции. | 37 / 371 | 17 / 166 |
| Желудочно-кишечные заболевания. | 20 / 154 | 11 / 69 |
| ОРЗ, ОРВИ и другие простудные заболевания. | 1018 / 6842 | 950 / 6618 |
| Грипп. | 2 / 19 | - |
| Показатели пропуска по болезни одним ребенком. | 19,8 | 17,8 |
| Количество частоболеющих детей. |
· Разработано следующее методическое обеспечение: здоровьесберегающая модель ДОУ (Приложение № 1); «Паспорт «Тропы здоровья» (Приложение №2); картотека модулей (Приложение № 3); методические рекомендации по проведению совместной деятельности на «Тропе здоровья» (Приложение № 4); маршруты экскурсий по «Тропе здоровья» (Приложение № 5); план методического сопровождения проекта (Приложение № 6).
Перспектива. В ближайшей перспективе нами намечены следующие мероприятия. (таблица № 13).
Таблица № 13.
План реализации проекта на 2011 год.
| Направления. | Мероприятия. | ||
| Педагоги. | Дети. | Родители. | |
| 1. Мониторинг состояния здоровья и физического развития. | По плану мониторинга. | ||
| 2. Информационно – просветительская работа. | Тест для самодиагностики «Можно ли Ваш образ жизни назвать здоровым?» | «Встреча с чемпионом». Выставка рисунков. | Конкурс-выставка «Мы – здоровая семья!» (плакаты, газеты о семейном опыте). |
| Летние олимпийские игры – 2011. | |||
| 3. Обеспечение педагогических условий оздоровления детей: среда, комплекс средств, методов и приемов. | Работа творческой группы: разработка критериев для определения сформированности ценностного отношения к здоровью у детей дошкольного возраста. Открытый просмотр «Деятельность с родителями в рамках проекта». | Пополнение «Тропы здоровья» оборудованием для работы с детьми. Изготовление наглядных пособий. Пополнение среды на группах. | Выпуск журнала «Аленький цветочек» по теме «Здоровье от природы»: рекомендации по использованию целительных сил природы. |
| 4. Формирование теоретических знаний и практических умений. | Клуб «Здоровый воспитатель» (тренинги, семинары-практикумы). | Экскурсии на «Тропе здоровья». Реализация здоровьесберегающей модели в группе. | Неделя здоровья: совместные развлечения с детьми на «Тропе здоровья». |
| 5. Организация взаимодействия детского сада с социумом. | Педсовет с учителями начальной школы по проблеме сохранения здоровья. | «Веселые старты» с участием дошкольников и учеников 1-х классов. | Конференция с участием учителей начальной школы. |
| 6. Обобщение и распространение опыта ДОУ по сохранению и укреплению здоровья детей, а также по организации работы «Тропы здоровья». | Создание презентации проекта; представление опыта среди ДОУ Северного микрорайона. Участие в конференции в ЧГУ. | Создание мини-музея «Природа-целитель» и проведение экскурсий для учеников начальной школы. | Представление семейного опыта в журнале. |
По окончании проекта мы планируем продолжить работу над созданием «Тропы здоровья» на территории ДОУ с целью организации оздоровления детей в летний период.
Date: 2015-12-10; view: 693; Нарушение авторских прав