Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Темы (разделы) дисциплины (модуля) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
|
|
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
| Коды компетенций | Планируемые результаты освоения образовательной программы | Планируемые результаты обучения по дисциплине |
| ОК-16 | Владеть средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности | Знать: методы физического воспитания, методы укрепления здоровья. |
| Уметь: применять методы физического воспитания, применять методы укрепления здоровья. | ||
| Владеть (навыки и/или опыт деятельности):средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности. |
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
| Часть основной образовательной программы | Определитель – индекс дисциплины |
| Вариативная часть | Б2.В.ОД.2 |
2.1. Требования к предварительной подготовке обучающегося:
Обучающиеся должны знать основные понятия и определения физической культуры; виды и назначение некоторых элементарных физических упражнений.
2.2. Дисциплины и/или практики, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее:
Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
| Вид работы | Форма обучения(вносятся данные по реализуемым формам) | ||||
| Очная | Заочная | Очно-заочная | |||
| Семестр | Курс | Семестр | |||
| № | № | № | |||
| Количество часов на вид работы: | |||||
| Контактная работа обучающихся с преподавателем | |||||
| Аудиторные занятия (всего) | |||||
| В том числе: | |||||
| Лекции | |||||
| Практические занятия | |||||
| Внеаудиторная работа (всего) | |||||
| В том числе: | |||||
| Промежуточная аттестация | |||||
| В том числе: | |||||
| зачет | + | ||||
| экзамен | + | ||||
| консультация | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся (всего) | |||||
| В том числе: | |||||
| Подготовка к лабораторному практикуму | |||||
| Создание отчетов по лабораторным работам и выполненным заданиям | |||||
| Самостоятельное изучение литературы и подготовка к тестированию | |||||
| Всего: | |||||
| Зачетные единицы: | |||||
Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
Темы (разделы) дисциплины (модуля) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
| Наименование раздела, темы дисциплины (модуля) | Виды учебной работы (бюджет времени)(вносятся данные по реализуемым формам) | |||||||||||||||||
| Очная форма обучения | Заочная форма обучения | Очно-заочная форма обучения | ||||||||||||||||
| Лекции | Лабораторные работы | Практические (семинарские) занятия | Самостоятельная работа | Внеаудиторная работа | Всего | Лекции | Лабораторные работы | Практические (семинарские) занятия | Самостоятельная работа | Внеаудиторная работа | Всего | Лекции | Лабораторные работы | Практические (семинарские) занятия | Самостоятельная работа | Внеаудиторная работа | Всего | |
| Тема 1. Введение в теорию физической культуры | ||||||||||||||||||
| Тема 2. Общая характеристика физических качеств | ||||||||||||||||||
| Тема 3. Гимнастика | ||||||||||||||||||
| Тема 4. Легкая атлетика | ||||||||||||||||||
| Тема 5. Баскетбол | ||||||||||||||||||
| Всего: |
4.2. Содержание разделов дисциплины (модуля):
| Наименование раздела, темы дисциплины (модуля) | Содержание разделов дисциплины (модуля) | Содержание практических занятий и/или лабораторных работ | |||
| Тематика | Кол-во часов | ||||
| о | озо | зо | |||
| Тема 1. Введение в теорию физической культуры | определение понятия «культура»; понятие «культура физическая» и её связь с общей культурой; виды физической культуры; основные понятия теории физической культуры; средства физической культуры; этапы развития теории физической культуры; функции и принципы физической культуры как социального явления | Лабораторные работы: | |||
| 1. устный опрос, разработка физических упражнений | |||||
| 2. подготовка презентаций | |||||
| Тема 2. Общая характеристика физических качеств | общая характеристика физических качеств: силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости | Лабораторные работы: | |||
| 3. подготовка сообщений по темам общей характеристики физических качеств | |||||
| Тема 3. Гимнастика | терминология гимнастических упражнений; строевые упражнения и приемы; общеразвивающие упражнения; упражнения для формирования правильной осанки | Лабораторные работы: | |||
| |||||
| 5. формирование правильной осанки | |||||
| Тема 4. Легкая атлетика | специальные беговые упражнения; бег на средние дистанции; высокий старт и стартовое ускорение; бег на короткие дистанции; низкий старт; стартовый разбег; бег по дистанции; финиширование; прыжок в длину с места; прыжок в длину с разбега | Лабораторные работы: | |||
| 6. инструктаж | |||||
| 7. отработка упражнений | |||||
| Тема 5. Баскетбол | исходное положение и перемещения игрока; остановка прыжком и в два шага; повороты; ловля и передачи мяча; ведение мяча; бросок мяча в корзину; учебная игра | Лабораторные работы: | |||
| 8.инструтаж 9.освоение техники игры в баскетбол |
Date: 2015-11-15; view: 284; Нарушение авторских прав