Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Примерный перечень вопросов для экзамена
|
|
- Педагогическая деятельность и педагогическое мастерство режиссера. Специфические особенности преподавания театральных дисциплин.
- Специфика учебного процесса в театральных кружках, объединениях и студиях в системе дополнительного образования.
- Поурочные планы. Разработка плана урока.
- Урок как основная форма организации учебной деятельности. Специфика и основы построения учебного занятия по театральным дисциплинам.
- Методика организации различных по форме учебных занятий по художественно-творческим дисциплинам: тренинг, игровое занятие, комплексное занятие, итоговое занятие
- Актерский тренинг, как методика обучения элементам актерского мастерства.
- Воспитание элемента актерского мастерства – сценического внимания.
- Воспитание элемента актерского мастерства - сценической свободы.
- Воспитание элемента актерского мастерства - сценической веры.
- Воспитание элемента актерского мастерства – перемены отношений, оценки факта.
- Воспитание элемента актерского мастерства – сценического действия.
- Воспитание элемента актерского мастерства – сценического общения.
- Методика работы с актером над ролью.
- Методы работы с актером в процессе репетиции.
- Репетиционный процесс. Виды репетиций.
- Методика устранения творческих препятствий.
- Метод действенного анализа как основа репетиционного процесса.
- Основные методические принципы учебного процесса по предмету «Основы сценического движения».
- Методические приемы на уроках «Основы сценического движения».
- Методика преподавания речевого тренинга.
- Приемы речевого тренинга. Упражнения.
- Роль дыхания в воспитании речевого голоса. Упражнения на дыхание.
- Возрастные особенности детей и специфика преподавания речевого тренинга.
- Дефекты произношения и методика борьбы с ними.
- Методика работы с актером над сценическим словом.
- Особенности работы с детьми дошкольного возраста театральной деятельностью (театральная деятельность в детском саду).
- Организация театрализованной деятельности дошкольников на разных возрастных этапах.
- Основные направления театральной работы с детьми.
- Сюжетно - ролевая и театрализованная игра в детском саду. Характеристика театральных игр.
- Формы работы педагога-режиссера с актером.
- Причины и виды неправильного произношения. Методика устранения речевых недостатков.
- Методика работы педагога-режиссера во время репетиционного процесса.
- Формирование творческой индивидуальности детей средствами театрального искусства.
- Кукольный театр, как средство развития творческой индивидуальности ребенка.
- Методика проведения актерского тренинга для разных возрастных групп. Примеры построения тренинга.
Рекомендуемая литература
1. Генкин Д.М. Театрализованные формы массовой работы: Учеб. пособ. - Л., 1972.
2. Генкин Д.М. Массовые праздники. - М.: Просвещение, 1975.
3. Горчаков Н.М. Работа режиссера над спектаклем. - М.: Искусство, 1954.
4. Захава Б.Е. Мастерство актера и режиссера. - М.: Просвещение, 1978.
5. Захова Б.Е. Мастерство актера и режиссера. - М.: Просвещение,
6. Кнебель М.О. О действенном анализе пьесы и роли. - М.: Искусство,
7. Кнебель М.О. Поэзия педагогики. - М, 1984.
8. Кнебель М.О. Поэзия педагогики. - М., 1984.
9. Козлянникова И.П. Сценическая речь. - М.: Просвещение, 1976.
10. Корогодский З.Я. Этюд и школа. - М.: Сов. Россия, 1975.
11. Корогодский З.Я. Режиссер и актер. - М.: Сов. Россия, 1975.
12. Кох И.Э. Основы сценического движения. - М.: Просвещение, 1976.
13. Кристи Г.В. Воспитание актера в школе художественного театра. - М., 1962.
14. Кристи Г.В. Основы актерского мастерства. – М.: Сов. Россия, 1970.
15. Новицкая Л.П. Тренинг и муштра. - М.: Сов. Россия, 1969.
16. Новицкая Л.П. Тренинги и муштра. - М.: Сов.Россия, 1969.
17. Пидкасистый П.И. Педагогика. - М: Педагогическое общество России, 1998.
18. Попов П.Г. Жанровое решение спектакля. - М.: Сов. Россия, 1986.
19. Ремез О.Н. Мизансцена - язык режиссера. - М.: Искусство, 1963.
20. Рехельс М.О. О режиссерской этике. - М.: В.Т.О., 1968.
21. Савкова 3. Как сделать голос сценическим. - М.: Искусство, 1985
22. Силин А.Ф. Театр выходит на площадь. - М., 1991.
23. Станиславский К.С. Об искусстве театра. Избранное. - М.: Искусство,
24. Станиславский К.С. Собрание сочинений т. 2,3. - М.: Искусство, 1954.
25. театрализированных представлений. - М., 1977.
26. Тихомиров Д.В. Беседы о режиссуре
27. Товстоногов Г.А. Беседы с коллегами. - М.: С.Т.Д., 1988.
28. Туманов И.М. Режиссура массового праздника и театрализованного представления. - М.: Просвещение, 1978.
29. Шихматов П.М. Сценические этюды. - М.: Сов. Россия, 1966.
30. Эфрос А.В. Профессия - режиссер. - М., 1978.
Date: 2015-10-21; view: 1104; Нарушение авторских прав