Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Внутришкольное руководство и контроль
|
|
Качественный состав администрации школы
| Должность | Курсовая подготовка | Административная категория | Педагогическая категория |
| Директор школы Толстиков Валерий Георгиевич | Директор: Июнь 2009г.: Современный образовательный менеджмент Февраль 2010 г. Хозяйственно-экономическая деятельность организации Июнь 2010 г. Государственно-общественное управление: организация, функционирование, развитие Апрель 2010 г. Автоматизация сферы управления Декабрь 2010 г. Реализация государственно-общественного управления в практической деятельности образовательного учреждения Январь-февраль 2012 ФГОС: содержание и технология ведения | Высшая 25.03.2005 Приказ ГлавУОИ ПО 07.04.2005 №552 | Первая Распоряжение министерства образования Иркутской области №374-мр от 09.04.2007 |
| Учитель: Декабрь 2005г.: Политическая история и обществознание в условиях профилизации обучения в средней школе Февраль-март 2012 Развитие универсальных учебных действий в урочной и внеурочной деятельности | |||
| Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Асанова Альбина Васильевна | Заместитель: Май 2014 г. ФГОС:содержание и технология ведения | Первая 30.12 2011 года Распоряжение министерства образования Иркутской области от 30.12.2011 г. № 1411-МР | |
| Учитель: физической культуры Сентябрь, 2010 г. «Формы, особенности организации и методика проведения урока физической культуры». Май, 2010 г. «Баскетбольная секция в школе». Декабрь, 2010 г. «Инновационные процессы в образовании». Сентябрь, 2011г. «Основы современных информационных технологий. Современные интерактивные технологии как средство активизации образовательного процесса». Декабрь, 2011 г. «Организационно – методическое сопровождение процедуры аттестации педагогических работников» ития образования Иркутской области». | |||
| Заместитель директора по воспитательной работе Гошко Светлана Вениаминовна | Заместитель: Апрель 2009 г.: Первичная педагогическая профилактика наркотизма. Профилактика рисков дезадаптации у детей. Работа с УМК «Все цвета кроме черного». Сохранение здоровья учащихся в образовательном пространстве | Первая Приказ УОМПиС от 28.12.2009 г. № 473 | Первая 03.04.2008 Приказ УОМПиС №175 03.04.2008г. |
| Учитель музыки: Июнь 2010г.: Повышение профессиональной компетенции учителя музыки» Июнь 2011 г.: Образовательные технологии: современные тенденции | |||
| Заместитель директора по административно-хозяйственной работе Чернышова Мария Илларионовна | Март 2011г.: Охрана труда и техника безопасности Декабрь 2008 г.: «Пользователь ПК» Апрель 2012 Лицензирование перевозок на автомобильном транспорте | Первая 26.09.2007г. Приказ ОО №372 от 01.10.2007г. | - |
Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса
в 2013-2014 учебном году явились:
- выполнение всеобуча;
- состояние преподавания учебных предметов;
- качество ЗУН учащихся;
- качество ведения школьной документации;
- выполнение учебных программ и предусмотренного минимума письменных работ;
- подготовка и проведение итоговой аттестации за курс основной и средней школы;
- выполнение решений коллегиональных органов (педагогического Совета, методического Совета и др.)
Формы контроля, использованные в 2013-2014 учебном году:
- классно-обобщающий контроль в 1,5 классах (фронтальный вид контроля, т.е. контроль за деятельностью учителей, работающих в одном классе), уровень ЗУН (срезы, контрольные работы);
- обеспеченность учащихся учебной литературой;
- состояние школьной документации;
- состояние учебных кабинетов в течение года;
- контроль календарно-тематического планирования и программ;
- контроль календарно-тематического планирования дополнительных занятий за счет школьного компонента, регионального компонента;
- выполнение программ и минимума контрольных, проверочных и лабораторных работ по всем предметам;
- организация работы, кружков, секций;
- система работы учителей с тетрадями учащихся;
- посещаемость занятий учащимися;
- работа с отстающими и «трудными» учащимися;
- уровень подготовленности первоклассников к обучению в школе;
- готовность к новому учебному году;
- организация физкультурно-оздоровительной работы;
- состояние охраны труда и техники безопасности;
-обеспеченность учащихся питанием;
-ведение документации в форме 1-С.
- административный контроль над уровнем знаний и умений по предметам:
- стартовый контроль;
- рубежный контроль (по четвертям, полугодиям);
- итоговый контроль (годовой на конец учебного года в переводных классах); итоговая аттестация (в выпускном классе).
- тематически обобщающий контроль – развитие самостоятельной деятельности учащихся на уроке и вне школы;
-Комплексно-обобщающий контроль – контроль над состоянием методической работы в школе, работы с мотивированными на учебу учащимися;
Методы контроля:
- наблюдение (посещение уроков);
- изучение документации;
- проверка знаний (срезы, тесты, контрольные, практические работы);
- анкетирование;
- анализ.
Администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля.
Основные направления посещений и контроля уроков.
1. Формы и методы, применяемые на уроках.
2. Самостоятельная работа учащихся, ее содержание и организация.
3. Классно-обобщающий контроль.
Формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив школы на учебный год.
Итоги контроля оформлялись в виде аналитических справок.
Уровень компетентности методической подготовленности членов администрации школы достаточен для обеспечения квалифицированного руководства всеми направлениями учебно-воспитательного процесса. Анализ хода и итогов учебно-воспитательного процесса достоверен и в достаточной мере полон и глубок.
Практически все намеченные мероприятия выполнены.
Результаты образовательной деятельности.
Date: 2015-10-21; view: 483; Нарушение авторских прав