А67 Верны ли следующие суждения?

А. Вне науки получить объективное знание невозможно.

Б. Наука является одним из способов познания действительности.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верно и А, и Б;

4) оба суждения неверны.

А68 Соблюдение таких принципов, как обоснованность, достоверность, системность обязательно в деятельности:

1) писателя;

2) художника;

3) ученого;

4) артиста.

А69 Общее для науки и художественного творчества является:

1) стремление к достоверности;

2) стремление к осмыслению действительности;

3) обоснование предположений;

4) формирование чувства прекрасного.

А70 Научные знания отличаются от религиозных тем, что они:

1) могут быть.предметом изучения в школе;

2) предполагают проверку истинности каких-либо сведений;

3) опираются на авторитетные мнения;

4) передаются из поколения в поколение.

А71 И религиозному, и научному знанию свойственно то, что они;

1) носят объективный характер;

2) предполагают доказательства;

3) могут передаваться из поколения в поколение;

4) необходимы человеку для рациональной деятельности.

А72 Какой из перечисленных примеров относится к житейским знаниям:

1) закон «падающего бутерброда»;

2) закон стоимости;

3) закон фотоэффекта;

4) закон спроса.

А73 Знания являются результатом:

1) психологических особенностей личности;

2) познавательной деятельности;

3) биологических потребностей;

4) инстинкта.

А74 Процесс познания, где человек делает себя самого предметом изучения, называется;

1) самовоспитание;

2) самопознание;

3) самореализация;

4) самообладание.

А75 Верны ли следующие суждения?

А. Самопознание невозможно, поскольку объект такого познания постоянно меняется.

Б. Самопознание возможно, несмотря на изменчивость самого объекта познания.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верно и А, и Б;

4) оба суждения неверны.