Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

1. Интернет-ресурсы:

2. http://www.i-nestor.hotbox.ru/;

3. www.profilesinternational.ru;

4. http: //www.hr-zone.net;

5. http://www.e-xecutive.ru/tests/testarticles/;

6. http://grebennikon.ru/cat-211-1-3.html;

7. http://www.amt-group.rи

10. Образовательные технологии:

Практические занятия проходят в форме дискуссий. Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем, при этом важно написание, тезисов или реферата по обсуждаемой проблеме. Темы: 3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13. На некоторых занятиях проводится мозговой штурм. Мозговой штурм – способ активации внимания студентов на конкретной проблеме или ключевых словах, способствующий вовлечению студентов в процесс обучения и запоминания основных положений или проблем, или темы, или вопроса. Темы: 5,8,11,12,13. Студенты готовят доклады и рефераты. Темы: 2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13.

7. ДИСЦИПЛИНА « Управление человеческими ресурсами ».

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ»

1. Понятие «человеческие ресурсы» и подходы к определению его содержания.

Основные концепции кадрового менеджмента.

Эволюция концепции управления человеческими ресурсами в организации.

Место управления человеческими ресурсами в системе управления организацией.

Системный подход к управлению человеческими ресурсами.

Принципы управления человеческими ресурсами.

Цели и задачи управления человеческими ресурсами.

Состав и характеристика функций управления человеческими ресурсами.

Состав и характеристика методов управления человеческими ресурсами.

Организационная структура управления человеческими ресурсами.

Роль и место службы по управлению человеческими ресурсами в структуре управления организацией.

Современные подходы к проектированию служб управления человеческими ресурсами в организации.

Date: 2015-10-19; view: 337; Нарушение авторских прав