Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать неотразимый комплимент Как противостоять манипуляциям мужчин? Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?

Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Додаток Н





Загальні висновки та рекомендації щодо подальшої корекційної роботи.

План корекційної програми

1. Тема корекційної програми.

2. Мета корекційної програми.

3. Задачі корекційної роботи з особистістю.

4. Форма корекційної роботи з клієнтом.

5. Визначити загальний час необхідний для реалізації всієї корекційної програми.

6. Визначити частоту необхідних зустрічей ( кожен день, 1 раз в тиждень, 2 рази в тиждень і т.д.).

7. Визначити мету і зміст кожного корекційного заняття.

8. Планувати форму участі інших у корекційній роботі суб’єкта.

9. Підготувати необхідні матеріали та обладнання.

 


VІ .Список використаної літератури

 

1. Болюбаш Я.Я. Організація навчального процесу у вищих закладах освіти. – К.: ВВП Компас, 1997. - 51 с.

2. Державна національна програма “Освіта” (Україна XXI століття): Затверджена постановою Кабінету Міністрів від 3 листопада 1993 р. № 896. – К.: Райдуга, 1994. – 36 с.

3. Державний стандарт початкової загальної освіти: Затверджено постановою Кабінетом Міністрів України від 16.11.2000 р. № 717.

4. Дослідницько-діагностична практика. Робоча програма. / Укладач Н.В.Казакова. – Хмельницький: Вид-во ХГПА, 2008. – 11 с.

5. Закон України “Про освіту”: Підписаний Президентом України 23 березня 1996 року.­ – К.: Генеза, 1996. – 36 с.

6. Машкіна Л.А. Педагогічна практика у системі ступеневої підготовки вчителів початкових класів. Програма та методичні рекомендації щодо її реалізації. – Хмельницький: Вид-во ХГПІ, 2001. – 52 с.

7. Положення про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах № 161 // Збірник законодавчих та нормативних актів про освіту. Випуск 1. – К., 1994. – С.120.

8. Положення про проведення практики студентів вищих закладів освіти України № 93 // Збірник законодавчих та нормативних актів про освіту. Випуск 1. – К., 1994. – С. 139-193

9. Положення про середній загальноосвітній навчально-виховний заклад: Затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 19 серпня 1993 р. №660 // Збірник законодавчих та нормативних актів про освіту. – К .: РІПОЛ, 1994. – 24-35 с.



10. Савченко О.Я. Дидактика початкової школи: Підручник для студентів педагогічних факультетів. – К.: Абрис, 1997. – 415 с.

11. Чепиков В.Т. Педагогическая практика в начальных классах. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. – 28с.

12. Шулдик Г.О., Шулдик В.І. Педагогічна практика: Навч. посібник для студ. пед. вузів. – К.: Наук. світ, 2000. – 143 с.

 

Додаткова література

1. Бєлкін А.С. Теорія і методика педагогічної діагностики відхилень у поведінці школярів: Дис. д-ра пед. наук. – М., 1980. – 580 с.

2. Мартиненко С.М. Діагностична діяльність майбутнього вчителя початкових класів: теорія і практика: монографія / С. М. Мартиненко. – К. : КМПУ ім. Б. Д. Грінченка, 2008. – С. 201-229.

3. Мартиненко С.М. Основи діагностичної діяльності вчителя початкової школи: навчально-методичний посібник / С. М. Мартиненко. – К. : Київський університет імені Бориса Грінченка, 2010. – С. 69–84.

4. Педагогика: Уч.пос.для студентов педагогических вузов и коледжей / под. ред. П. Пидкасистого. – М., 1999. – 136 с.

5. Савченко О.Я. Дидактика початкової школи: підручник для студентів педагогічних факультетів. / – К.: Генеза, 2002. – 368 с.

6. Хуторской А.В. Дидактическая эвристика. Теория и технология креативного обучения / А.В. Хуторской. – М.: Из-во МГУ, 2003. – 416 с.

 

 


 

 








Date: 2015-10-18; view: 61; Нарушение авторских прав

mydocx.ru - 2015-2018 year. (0.004 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию