Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Структура учебно-методического комплекса
|
|
Настоящий учебно-методический комплекс состоит из 1) рабочей программы курса, включающей 5 модулей, и учебно-методических разработок отдельных разделов, в которые входят планы лекций, проектные задания, предназначенные для самостоятельной работы; 2) календарно-тематического плана курса; 3) глоссария; 4) общегосписка рекомендуемой учебной, научной и справочной литературы и списков литературы по модулям; 5) контрольно-тестовых заданий и контрольных вопросов к зачёту и экзамену.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
| № п/п | Тема лекции или раздела для самостоятельной работы | Вид работы | Кол-во часов. |
| Основные понятия речевой коммуникации. Речь и мышление. Речевая деятельность. Виды речевой деятельности | лекция | 2 ч. | |
| Критерии оценки уровня коммуникативной компетенции. | практическое занятие | 2 ч. | |
| Понятие речевой ситуации. Формы и типы речевой коммуникации. Модель речевой коммуникации. | лекция | 2 ч. | |
| Функции языка и речи. Языковая и речевая (коммуникативная) компетенция говорящего. | практическое занятие | 2 ч. | |
| Информативная и фатическая речь как обнаружение разных коммуникативных намерений говорящего и слушающего. Типология коммуникативных неудач. | лекция | 2 ч. | |
| Понятие языковой личности. Структура языковой личности. Типы языковых личностей. Коммуникативные стратегии речевого поведения. Речевые тактики. | лекция | 2 ч. | |
| Высказывание как единица речевого общения. Высказывание и предложение. Критерии разграничения. | лекция | 2 ч. | |
| Типы высказываний. Модели высказываний. | практическое занятие | 2 ч. | |
| Высказывания как строевые единицы сверхфразовых единств. | самостоятельная работа | 4 ч. | |
| Речевые жанры. Модель речевого жанра. Субжанр. Гипержанр. Жанроиды. | практическое занятие | 2 ч. | |
| Структура процесса коммуникации. Понятие речевого акта. | лекция | 2 ч. | |
| Типы речевых актов. Критерии их разграничения. | самостоятельная работа | 4 ч. | |
| Речевые акты и высказывания, используемые для их реализации. Условия выбора типа речевого акта. | практическое занятие | 2 ч. | |
| Принципы эффективного речевого общения. | практическое занятие | 2 ч. | |
| Деловое общение и его особенности. Типы речевых культур в деловом общении. | самостоятельная работа | 2 ч. | |
| Речевая ситуация в деловом общении и ее составляющие. | практическое занятие | 2 ч. | |
| Стилевой статус и основные черты устной деловой речи. Нормы устной деловой речи. | самостоятельная работа | 2 ч. | |
| Интонация и смысловая дискретность устной речи. | самостоятельная работа | 2 ч. | |
| Фонетические, лексические, грамматические нормы устной деловой речи | самостоятельная работа | 2 ч. | |
| Предмет и задачи деловой риторики. Современная риторика и ее законы. | лекция | 2 ч. | |
| Структура речевого акта и речевая стратегия. Речевая стратегия и способы ее вербальной реализации. | практическое занятие | 2 ч. | |
| Этапы переговорного процесса и законы риторики. Методы и тактика ведения переговоров. | практическое занятие | 2 ч. | |
| Взаимодействие тактик. Перехват инициативы в деловом общении. | самостоятельная работа | 2 ч. | |
| Виды слушания. Принципы эффективного слушания. | самостоятельная работа | 2 ч. | |
| Итоги обсуждения. Резюмирование. | самостоятельная работа | 4 ч. | |
| Особенности полемической убеждающей речи. Культура ведения полемики. Полемические приемы. | самостоятельная работа | 2 ч. | |
| Презентационная речь как разновидность публичной речи. | самостоятельная работа | 2 ч. | |
| Предмет и функции речевого этикета в деловом общении. | лекция | 2 ч. | |
| Этикет и социальный статус адресата. | самостоятельная работа | 2 ч. | |
| Официальные и неофициальные церемонии и этикетные тексты. | самостоятельная работа | 2 ч. | |
| Этикет делового телефонного разговора. | самостоятельная работа | 2 ч. | |
| Всего | лекции — 16 ч.; практические занятия — 18 ч. самостоятельная работа — 34 ч. | 68 ч. |
Date: 2015-10-22; view: 320; Нарушение авторских прав