Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Приложения. Для записи ситуаций юлевых игр Время, место: партнер: действия партнера:
|
|
Приложение 1.
СТАНДАРТНЫЙ БЛАНК
ДЛЯ ЗАПИСИ СИТУАЦИЙ ЮЛЕВЫХ ИГР
| Время, место: | ||||
| Партнер: | ||||
| Действия партнера: | ||||
| Ваше типичное поведение в этой ситуации: | ||||
| Возможные альтернативы, новое поведение: | ||||
| Последствия типичного поведения | Для себя самого | Для семьи | Для отношений с партнером | Для общества |
| Кратковременные | ||||
| Долговременные |
Приложение 2. СПОСОБЫ ИЗМЕНЕНИЯ СЛОЖНОСТИ СИТУАЦИЙ РОЛЕВОЙ ИГРЫ
| КОМПОНЕНТЫ СИТУАЦИИ | СТЕПЕНЬ СЛОЖНОСТИ СИТУАЦИИ | ||||||
| 1 низкая | 2 | 3 средняя | 5 высокая | ||||
| Партнер/ партнеры | Хороший приятель, которому доверяют | Знакомый человек | Незнакомый человек | Группа людей | Должностное лицо, начальник, милиционер | ||
| Время/ место | Знакомая обстановка, привычное, дружественное окружение | Незнакомая обстановка, дружественное окружение | Незнакомая обстановка, недружелюбное окружение | ||||
| Социальный контроль | От исхода ситуации практически ничего не зависит. Внешние оценки отсутствуют. | От исхода ситуации зависит собственный успех и благополучие. Присутствующие так или иначе будут оценивать успехи. | От исхода ситуации зависит успех и благополучие других людей. Присутствующие активно и явно оценивают поведение и успехи. | ||||
Приложение 3. ХАРАКТЕРИСТИКИ УВЕРЕННОГО, НЕУВЕРЕННОГО И АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
| 'Агрессивное поведение | Уверенное поведение | Неуверенное поведение | |
| Контакт глаз | Пристальный взгляд прямо в глаза собеседнику | Устойчивый контакт глаз: в глаза партнеру смотрят в момент предъявления требований, отводят взгляд, когда слушают возражения. | Отсутствие контакта глаз: смотрят себе под ноги, на потолок, в свои бумаги, но не в глаза собеседнику |
| Дистанция общения | Минимальная. На партнера все время «наступают*, вторгаются на его территорию. | Оптимальная. Соответствует принятым в данной среде стандартам дистанции официального общения. | Стремится к увеличению: от партнера «отступают», начинают говорить с очень большого расстояния. |
| Жестикуляция | Бурная. Размахивают руками, совершают шумные и хаотичные движения, стучат дверями и бьют посторонние предметы. | Соответствует смыслу сказанного. | Напряженная. Дрожь и хаотичные движения. Судорожно перебирают бумаги, не знают, куда деть руки. |
| Тон, громкость голоса | Крики, вопли, угрожающие интонации. Собеседника совсем не слушают, не дают договорить. Говорят короткими рублеными фразами. | Говорят достаточно громко, чтобы быть услышанным собеседником. Уверенные интонации. Собеседника внимательно выслушивают. | Говорят тихо, сбивчиво, стремятся сократить паузы в разговоре. Фразы неоправданно затянуты. |
| Чувства | Злость, ярость | Спокойствие, уверенность | Страх, тревога, вина |
| Содержание речи | Упреки, угрозы, приказы, оскорбления. | Информирование о своих правах, желаниях, намерениях, действиях | Оправдания, извинения, объяснения |
| Местоимение: Я, мне | В фразах, содержащих угрозы и приказы | Указывает на тот факт, что именно я сам стою за данным требованием | Используется неопределенная форма глагола, речь от третьего лица |
| Содержание требования | Угрозы,приказы | Краткое и четкое | Понять, что именно хочет человек, невозможно — об этом не говорят |
| Обоснование | Не дается | Краткое и четкое | Обоснование излишне длинное и путаное, насыщено извинениями и ненужными объяснениями |
169
Date: 2015-10-21; view: 303; Нарушение авторских прав