Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
ІІ. Конкретні цілі. 1. Мати уявлення про історичні факти, пов’язані з відкриттям радіоактивності
|
|
1. Мати уявлення про історичні факти, пов’язані з відкриттям радіоактивності. Знати джерела, види, механізми впливу ІВ на різних рівнях людського організму; види, форми, стадії променевої хвороби, механізми біологічної та патологічної дії УФО та інфрачервоних променів.
2. Вміти визначити і пояснити зміни у складі крові у хворих променевою хворобою.
3. Вміти визначити критерії і фактори від яких залежить пошкоджуюча дія іонізуючого та ультрафіолетового випромінювання.
4. Вміти експериментально відтворити модель фото сенсибілізації інфузорії.
5. Вміти диференціювати результати патологічного впливу УФО від біологічного (шляхом мікроскопічного спостереження за діяльністю інфузорій).
ІІІ. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
| Назви попередніх дисциплін | Отримані навики |
| 1. Фізика | види і фізичні характеристики іонізуючого випромінювання |
| 2. Біологія | будова і життєдіяльність інфузорій |
| 3. Нормальна фізіологія | кількісні показники крові у нормі |
ІV. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
| Термін | Визначення |
| Іонізуюче випромінювання | різні види мікрочастинок і фізичних полів, які здатні іонізувати речовини (викликати утворення електрично заряджених частинок – іонів) |
| Радіотоксини | продукти вільнорадикального окиснення, що утворюються у тканинах під дією ІВ |
| Радіопротектори | речовини, що попереджують чи зменшують ступінь променевого пошкодження організму (антиоксиданти, донатори сульфгідрильних груп, комплексоутворювачі, окремі стимулятори обмінних процесів) |
| Променева хвороба | захворювання, що розвивається внаслідок прямої і непрямої дії ІВ |
| Гостра променева хвороба (ГПХ) | виникає при опроміненні дозою, яка перевищує 1Гр, що отримана за проміжок часу до 10 діб |
| Хронічна променева хвороба (ХПХ) | виникає при тривалій дії ІВ у відносно низьких сумарних дозах 0,7-1 Гр |
2. Теоретичні питання до заняття:
- Види іонізуючого випромінювання, їх характеристика (проникаюча здатність, щільність іонізації і т.д.).
- Механізми прямого і непрямого пошкодження біологічних структур на біохімічному рівні.
- Механізми прямого і непрямого пошкодження біологічних структур на молекулярному та клітинному рівнях.
- Механізми прямого і непрямого пошкодження біологічних структур на органному рівні та на рівні організму.
- Радіочутливість тканин.
- Патогенез різних форм променевої хвороби і основних її синдромів.
- Віддалені наслідки великих та малих доз ІВ.
8. Патогенна дія інфрачервоних та ультрафіолетових променів.
3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
Дослід 1. Відтворення моделі фотосенсибілізації на культурі інфузорій.
| Завдання | Вказівки до завдання |
| На два предметних скла з лунками нанести по одній краплі завісини інфузорій. Для основного досліду в одну лунку додаємо краплю фотосенсибілізатора, до контрольного – одну краплю дистильованої води. | Попередньо під малим збільшенням мікроскопа відмітити рухливість інфузорій |
| Обидва скла закриваємо чашкою Петрі і поміщаємо під промені ртутно-кварцевої лампи на 6 хвилин. | Віддаль від лампи до об’єкта – 50 см |
| Порівняти зміну рухливості інфузорій після опромінення на обох склах. |
Date: 2015-10-18; view: 512; Нарушение авторских прав