Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Для студентов очно-заочной формы обучения
(на базе среднего полного образования)
| № п/п | Модули и темы дисциплины | Всего час (зач.ед) | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость в часах (зачетных единицах) | |||
| Всего ауд. зан. | Л | СЗ | СР | |||
| Введение в психологию | 10(0,27) | 2(0,05) | 2(0,05) | - | 8(0,22) | |
| 1.1 | Психология как наука и практика | 2(0,05) | - | 8(0,22) | ||
| Психические процессы и основы психологии личности | 54(1,5) | 16(0,4) | 2(0,05) | |||
| 2.1 | Закономерности психического развития | 2(0,05) | 4(0,1) | 10(0,27) | ||
| 2.2 | Познавльная сфера личности | 4(0,1) | 10(0,27) | |||
| 2.3 | Эмоционально-волевая сфера личности | 4(0,1) | 10(0,27) | |||
| 2.4 | Психология личности | 2(0,05) | 8(0,22) | |||
| Психология социальных групп | 26(0,72) | 8(0,2) | 4(0,1) | 4(0,1) | ||
| 3.1 | Организованные группы (социальные классы, этнические группы, профессиональные группы, «демографические» группы) | 2(0,05) | 2(0,05) | 10(0,27) | ||
| 3.2 | Психология семейных отношений | 2(0,05) | 2(0,05) | 8(0,22) | ||
| Итого: | 90(2,5) | 26(0,7) | 8(0,22) | 18(0,5) | 64(1,77) |
Учебно-тематический план для студентов заочной формы обучения
(на базе среднего полного образования)
| № п/п | Модули и темы дисциплины | Всего час (зач.ед) | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость в часах (зачетных единицах) | |||
| Всего ауд. зан. | Л | СЗ | СР | |||
| Введение в психологию | 12(0,33) | 2(0,05) | 2(0,05) | - | 10(0,27) | |
| 1.1 | Психология как наука и практика | 2(0,05) | - | 10(0,27) | ||
| Психические процессы и основы психологии личности | 52(1,44) | 4(0,1) | 2(0,05) | 2(0,05) | 48(1,33) | |
| 2.1 | Закономерности психического развития | 2(0,05) | 2(0,05) | 12(0,33) | ||
| 2.2 | Познавательная сфера личности | 12(0,33) | ||||
| 2.3 | Эмоционально-волевая сфера личности | 12(0,33) | ||||
| 2.4 | Психология личности | 12(0,33) | ||||
| Психология социальных групп | 26(0,72) | 4(0,1) | 4(0,1) | - | 22(0,69) | |
| 3.1 | Организованные группы (социальные классы, этнические группы, профессиональные группы, «демографические» группы) | 2(0,05) | - | 12(0,33) | ||
| 3.2 | Психология семейных отношений | 2(0,05) | - | 10(0,27) | ||
| Итого: | 90(2,5) | 10(0,27) | 8(0,22) | 2(0,05) | 80(2,2) |
Учебно-тематический план для студентов заочной формы обучения
(на базе среднего профессионального образования)
| № п/п | Модули и темы дисциплины | Всего час (зач.ед) | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость в часах (зачетных единицах) | |||
| Всего ауд. зан. | Л | СЗ | СР | |||
| Введение в психологию | 8(0,22) | 2(0,05) | 2(0,05) | - | 6(0,16) | |
| 1.1 | Психология как наука и практика | 2(0,05) | - | 6(0,16) | ||
| Психические процессы и основы психологии личности | 26(0,72) | 4(0,1) | 2(0,05) | 2(0,05) | 22(0,69) | |
| 2.1 | Закономерности психического развития | 2(0,05) | 2(0,05) | 6(0,16) | ||
| 2.2 | Познавательная сфера личности | 6(0,16) | ||||
| 2.3 | Эмоционально-волевая сфера личности | 6(0,16) | ||||
| 2.4 | Психология личности | 4(0,1) | ||||
| Психология социальных групп | 14(0,38) | 2(0,05) | 2(0,05) | - | 12(0,33) | |
| 3.1 | Организованные группы (социальные классы, этнические группы, профессиональные группы, «демографические» группы) | 2(0,05) | - | 6(0,16) | ||
| 3.2 | Психология семейных отношений | - | 6(0,16) | |||
| Итого: | 48(1,3) 90(2,5) | 6(0,16) | 2(0,05) | 40(1,1) * |
*42 обучения ранее в среднем профессиональном учебном заведении учтены при определении трудоемкости по дисциплине.
.
Содержание модулей и тем лекционного курса
Date: 2015-09-24; view: 260; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |