Вопрос 4: Каким образом можно прояснять первоначальное значение русских слов?

Синонимов и антонимов в русском языке не существовало. Зачем было сочинять другие слова, выражающие одно и то же? Каждое слово в русском языке имеет свой образ. Любое образование начинается с азов, от простого - к сложному. Вспомните, в детстве нас сначала учили разговорной речи, потом мы учили буквы и цифры. Потом мы научились читать и писать и только затем начали изучать различные науки. Поэтому для познания первоначального значения слов необходимо вернуться к образам букв и слов, возродить то, что было у нас от рождения и впоследствии утрачено навязыванием нам ложных представлений не только об окружающем мире, но даже об азбуке. Знание образности нашего языка поможет нам понять всё наследие наших Предков, начиная от сказок, поговорок, песен, заговоров, - до гимнов, обращений к Богам и Предкам и самих Вед. А поможет нам в этом и книга «Образарь». Без труда вы можете её скачать в интернете. Иногда и на помойке можно найти бриллиант. Принцип обучения известен вам с детских лет: «Учиться, учиться и учиться». Только никто не объяснял, что слово УЧИТЬСЯ (учить-ся) означает УЧИТЬ С ЕБ Я, то есть в основе обучения лежит самостоятельная работа. И второе правило, которым пользовались наши Предки это правило трёх «П», то есть учить себя надо Постоянно, Последовательно и Постепенно, не забегая вперёд, не усвоив предыдущий урок. И пусть вас не смущает обращение в книге как к детям, мы, в сущности, не зависимо от возраста, ими и являемся – детьми Богов. Так докажем это хотя бы сами себе.

Книга содержит описание 49 буквиц, их изначальный образ, примеры чтения слов по глубинным образам, далее автор уносит читателя в те давние времена, когда ещё существовала Даария, или как ещё её называют, - Гиперборея…

"...Да, это, в своём роде, тоже «букварь», однако он не учит звуковому (фонетическому) прочтению букв и слов, и в нём ничего не говорится о правилах грамматики. Он учит другому: понимать изначальный, истинный смысл слова, то есть его ОБРАЗ. Учит тому, что именуют ныне «образным мышлением», на словесных примерах из древнерусского языка, возвращая начальный смысл слову «ОБРАЗ ование» - образотварение (создание образа). Эта книга поможет тебе вспомнить, какую информацию хранят в себе с виду «обычные» буквы, изведать глубину языка Русского. Познав же суть ваяния Образа, ты сможешь володеть Словом Живым (а не загубленным, изрочённым), кое имеет в себе силу великую: соединять ныне разъединённое, помочь Руси Быть!"

ОбразАрь. Хранитель Образа. Здрав будь, Светич- малая искра Родова! Перед тобой лежит не совсем обычная книга, хотя название её «образарь» может показаться тебе знакомым - похоже на слово «букварь». Не правда ли? Да, это, в своём роде, тоже «букварь», однако он не учит звуковому (фонетическому) прочтению букв и слов, и в нём ничего не говорится о правилах грамматики. Он учит другому: понимать изначальный, истинный смысл слова, то есть его ОБРАЗ. Учит тому, что именуют ныне «образным мышлением», на словесных примерах из древнерусского языка, возвращая начальный смысл слову «ОБРАЗование» - образотварение(создание образа). Эта книга поможет тебе вспомнить, какую информацию хранят в себе с виду «обычные» буквы, изведать глубинуязыка Русского. Познав же суть ваяния Образа, ты сможешь володеть Словом Живым(а не загубленным, изрочённым), кое имеет в себе силу великую: соединять ныне разъединённое, помочь Руси Быть! Ну, а ты сам как мыслишь? Что для тебя есть ОБРАЗ? Это очень важноосознать, если мы хотим двигаться дальше. Считается, что образ есть у всего насвете. И это правда. Давай немного порассуждаем. Почему, Светич, ты так похож насвоего отца или мать, а они, в свою очередь, похожи на твоих дедушку и бабушку? Что вас единит? Не образ ли, проявленный в руде-крови Рода твоего? «Созданы по Образу и подобию». Ты знаешь это выражение? Это про наш Род, коему соз нание данонашими Предками - родными Богами, чей образДуха и крови, что в нём, подобеним. Пока не равен, а подобен. Ещё один пример: лес. Осознай его образ. Лес - это же ведь не только множество деревьев - больших и малых, но и что-то ещё. А что именно? Разве образ спелой ягоды, укрытой в росистой траве, не входит как составная часть в это многообразное понятие «ЛЕС»? Поищи малые образы, из коих слагается большое. Довольно часто для удобства, чтобы не расписывать много, люди придумали заменять несколько слов одним. Берутся начальные буквы нескольких слов (или даже слова), и получается новое слово. Пример: «заведующая учебной частью». Читаем только выделенные буквы. И что у нас вышло? Признайся, Светич, что человек, занимающий эту должность, не всегда был тебе приятен? Существует такое учёное слово «аббревиатура». Так вот, то, что получилось у нас с тобой, и является аббревиатурой. В древнерусской грамматике есть такой специальный знак «секира и глава», то есть образно - «система отсечения головы». Он показывает, что слово, над которым стоит этот знак отсечения, является аббревиатурой. Ещё один пример, знакомый тебе: «Средняя Образовательная Школа», т.е. СОШ,что есть также аббревиатура. Или из предложения «НАШ РОД» получается знакомая всем аббревиатура НАРОД.Можешь потренироваться, отыскивая в нашей речи подобные аббревиатуры, а их очень много. Слово об - раз(написано так для лучшего понимания смысла) тоже является аббревиатурой предложения «Оба РАЗом». «Оба» раньше означало «два». «Раз» - один(един). Т.е. мы что-то двойное(две буквы, например) объ единяемв единое, целое, которое и является новым образом. У данного слова ещё много значений, но мы пока остановимся на этом. Если ты читаешь этот текст свободно, значит, уже понимаешь, что такое «буква» и сочетание букв - «слово». А что, по-твоему, означают слова «букварь», «словарь»? Левая часть тебе знакома: букваи слово. «АРЬ» на древлесловенском языке означает: «защита, охрана, оберег, хранитель, хранилище». И что же у нас получилось? Мы соединили две части слова, два образа и получили новое слово и новый образ, ранее незнакомый тебе. Какие слова с «арь» ты ещё знаешь? Дай им свой образ, да и про наш «образарь» не забудь. Ведь то, чём мы с тобой сейчас занимались, называется «толкованиемили словотворчеством», т.е. пониманием смысла слова. Это действо будет сопровождать нас до той поры, пока мы не прочтём всю книгу. Но если это занятие тебе не по нраву или не по силам, то закрой её и продолжай считать, что «ведьма» - это злая, безобразная старуха, а не ведающая (знающая, мудрая) мать. А твой сосед по парте - настоящий «урод», потому что не даёт списать контрольную. Да и вообще, все вокруг так говорят! Не все. Давным-давно у наших Предков (расичей, русичей, росичей), от которых пошёл наш Род(народ), от которого наРОДилсяи ты, слово «у род а» означало «прекрасный». Белые русы (белорусы) и поныне так говорят. «УРОД» - это первый ребёнок в семье (первенец), находящийся у РОДапод особым покровительством. Разве мог он быть безобразным, т.е. лишённым образа? Да никогда! Кто или что такое «РОД» (РОДЪ -на древнерусском языке)? Этим именем наши Предки называли создателя (тварца) Вселенной - Бог РОД, который поРОДилвсё на свете, в том числе и нас с тобой через своих потомков, коими являются наши РОДители. А место нашего рождения зовётся РОДина, то есть «род а нашего начало». А тех, кто не хотел жить по КОНу РОДа, т.е. по определённым правилам, устоям, обычаям, именовали похожим по звучанию словом «ю род» - человек, находящийся вне род а-племени. Изгнанные из рода, они становились «изгоями», то есть людьми, лишёнными света, бредущими по пути тьмы. Они вышли за КОН, установленный РОДом человеку, т.е. стали жить по своим правилам (законам). Но, если есть «отошедшие от света» (изгои), то, естественно, существуют и «гои». Каков у них образ, как думаешь? Видишь, как всё не просто, не однозначно. И самое светлое, и чистое, оказывается, можно забрызгать грязью, а потом речь(говорить), что так было всегда. Люди, не знающие своего родного языка в его первооснове, и потому лишённые дара понимать образы, соглашались, верили грязным словам тех «негодяев» - не годных к жизни существ. Злых, обидных слов и образов ранее просто не существовало. Это мы своим неведеньем, агрессивностью лишили светадревние образы, из-врат-или (повернули) их во тьму.   Ведающих (знающих и понимающих) обмануть невозможно. Так будь им! Вопрос: Что есть «образ», по-твоему? Прочти и запомни: - Тебя никто не собирается учить. Учить СебЯ (учиться) ты должен Сам. - Ты всё знаешь с момента своего рождения, нужно только вспомнить. - Все Знания (мудрость) сокрыты в твоей Родовой Памяти. - Эта Мудрость есть опыт и умение твоих Предков, воплощённые в тебе. - Чтобы вспомнить - вникай в смысл написанного, старайся за внешним написанием увидеть суть слова, его ОБРАЗ. Это умение и есть «ключи» к твоей Родовой Памяти. - Открыв оную, ты постигнешь древнюю Мудрость тех, кто был до тебя - твоих РОДИЧЕЙ, твоих ПРЕДКОВ. А теперь в Путь!   Урок 1: «Наследие Предков» - что это?     - На этом уроке, внучок, мы поговорим о том, что означает выражение «наследие Предков». А кстати, как ты сам-то понимаешь? Поделись. - Деда, наверно, так у русичей «история» называлась? В ней ещё говорится о том, как древние люди жили. - Кое в чём ты прав. Но образ выражения «наследие Предков» гораздо объёмнее того понятия, которое ты именуешь «историей». Можно сказать даже, что это есть Жизненный Путь, пройденный русичами, наполненный их делами и поступками. Путь Живой, не имеющий конца, так как наша жизнь, Светич, наши поступки опираются на те знания, обычаи, устои, которые мы приняли, как эстафету, от наших Дедов и Отцев. Твои будущие дети, в свою очередь, также унаследуют, если ты им в этом поможешь, безценное Добро Земное и Небесное (Даръ) – Наследѣ (наследие) тех, кто был пред (перед) нами. Наших Предков – Щуров и Пращуров.   Приставка «Без» в слове «безценное» — указывает на отсутствие чего-либо, а «Бес» — на присутствие тёмных сил. Например, Безсмерти — образное значение: вечность, бессмерти — вестник смерти. Или «Бессовестный» - бессовестный, чего не может быть, должно писаться безсовестный, т.е. безсовести. Это важно, т.к. раньше не было делений на слова в тексте. Что же касается упомянутой тобой науки "история", то лучшее средство узнать изначальный образ, суть слова, это правильно прописать его и осознанно прочитать. История: «ИЗ(с) ТОРЫ(и) Я», то есть наука, изучающая прошлое человеческого общества на основе данных, почёрпнутых из «Торы» (Библии). В этой книге сведения о существовании в прошлом славяно-русов отсутствуют. Поэтому их не оказалось и в последующих «изторических» трактатах, на которые так любят ссылаться нынешние преемники. Для них, не читавших священные книги русичей «Веды», предположить наличие в прошлом высокой культуры у наших Предков, было делом совершенно невозможным, немыслимым и неизведанным, то есть «не из Вед данным». - А теперь последуем вышеприведённому совету. Может сам попробуешь сделать начальное толкование? Могу дать пару полезных советов начинающему толкователю. Совет №1: Найди в слове приставку, корень и окончание, как это делают современные языковеды, хотя раньше подобного безОБРАЗия не наблюдалось – каждая буква в слове имела свой образ, единение которых, давало обобщённый образ, то есть суть слова. Совет №2: Осознанно прочти слово «наследие» как аббревиатуру (кстати, «ие» является частью слова «сие» - это, эта). - НА – СЛЕД –(с)ИЕ. «След это»? - Правильно. А что про «на» скажешь? - Не знаю. - Между прочим, Светич, имя буквицы «Н» - наш. - «НАшСЛЕДсИЕ» - наследие!Это – наш след. - Договорились! Хотя это один из вариантов толкования. А теперь, как говорили классики, позрим в корень. Ныне «следом» именуют отпечаток чего-либо накакой-то поверхности. «Опять наследил!», ворчит, бывало, мать. А что такое «след» в понимании Предков? Давай, Светич, пока по-простому толковать станем, особо не безпокоя глубинные образа буквиц, входящих в это слово. СЛѣДЪ(слиед):Слово(с)Люди(л)Ять (ѣ)Добро (д)Ер (ъ). - А что это за слова? - Это имена буквиц. Подробнее об этом мы будем говорить на других уроках. Нас же интересуют две последние буквицы: «д» и «ъ». Соединение образов этих буквиц даёт следующий образ: добро (д) + ер (ъ) =«добро сотваряше» (ныне: добро создаваемое) – ДЪ. Но «добро» это не только то, что входит в понятие «доброта», «добрый человек» и так далее. Какими словами наши сказки, обычно, заканчиваются? - «Стали жить – поживать и ДОБРА наживать». Выходит, что «добром» называли какие-то дорогие вещи, богатство? - … а также знания, наши обычаи, родовые устои, о которых речь пойдёт в дальнейшем. Добро – это ВСЁ, что нас окружает. Его во Вселенной, которая и сама есть «добро Божие», очень много. Поэтому буквица Д имеет ещё один образ: множество, множение, накопление.Следовательно, ДЪ: «множение (д) сотваряем, создаём (ъ)».     Итак, «СЛѣДЪ» - «сие (с) людская (л) взаимосвязь небесного и земного (ѣ), множением (д) создаваемая (ъ)». «СЛЕДЪ» - то же самое, но на земном (бытийном) уровне. Понимаю, что пока мудрено, но крепись, Светич! Всё сотворённое, приумноженное нашим Родом, отображённое в Ведах, былях, былинах, сказах, сказках, гимнах-прославлениях, песнях, переданное в «наследство» «наследникам», и есть то, что создаёт образ понятия: «Наследие наших Предков».

Урок 2: Сказка - ложь, да в ней намёк,

Date: 2015-09-24; view: 484; Нарушение авторских прав