Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Тема 5. Семейно-правовые отношения
|
|
Целью данного практического занятия является определение и оценка знаний полученных студентом при освоении теоретической части пятой темы при определении правовой природы семьи в Древнем Риме, а также формирование у них на основании этих знаний следующих компетенций.
| № п/п | № ОК и ПК | Содержание компетенций | Примечание |
| ОК №1 | Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания | ||
| ОК №3 | Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения | ||
| ОК №4 | Способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь | ||
| ОК №7 | Стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства | ||
| ОК №8 | Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач | ||
| ПК № 1 | Способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности | ||
| ПК № 2 | Способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры | ||
| ПК № 5 | Способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности |
1. Определить основные черты римской семьи. Агнатское и когнатское родство. (ПК № 2).
2. Дать понятие брака, конкубината. (ПК № 5).
3. Выявить условия вступления в брак, основания заключения и прекращение брака. (ПК № 2).
4. Выявить личные и имущественные отношения между супругами. (ПК № 2).
5. Определить правовую природу отцовской власти (patria potestas). (ПК № 2).
6. Определить правовое положение подвластных детей. (ПК № 2).
Задача 1. Либерт, отпущенный на свободу господином-римлянином по преторскому праву, умер, оставив завещание в пользу своей жены - латинки, с которой он состоял в правильном браке. Патрон оспорил завещание либерта и предъявил претензии на его наследство. Правомерны ли притязания патрона? Имел ли право либерт вступать в правильный римский брак? Обладал ли он пассивной и активной завещательной правоспособностью? Какой категории латинов соответствует правовое положение либерта? (ПК № 2).
Date: 2015-09-24; view: 592; Нарушение авторских прав