Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Основные формы и методы
Основными формами и методами изучаемого курса является:
§ лекция;
§ защита рефератов;
§ практикум по решению задач;
§ устные сообщения учащихся с последующей дискуссией;
§ индивидуальная форма работы;
§ презентации.
Измерителем обученности учащихся могут быть:
§ альтернативные задания;
§ биологические диктанты;
§ обобщающие вопросы и задания;
§ тесты.
Все эти приемы направлены на стимулирование познавательного интереса учащихся и формирования у них творческих умений.
Учебно-тематическое планирование
| №п/п | Тема | Количество часов | Формы и методы работы | Дата | |
| I. Введение.Генетика как наука. Значение генетики для медицины и здравоохранения. | Лекция | ||||
| II. У истоков генетики. | |||||
| История возникновения генетики. | Сообщения учащихся | ||||
| 3-4 | Ученые генетики | Семинар с презентациями | |||
| III.Генетика и молекулярная биология. | |||||
| Реализация наследственной информации | Лекция | ||||
| Мейоз – связующее звено между цитологией и генетикой. | Семинар | ||||
| Закономерности наследования | Семинар | ||||
| IV. Генетика человека. | |||||
| Методы генетических исследований: генеалогический, цитогенетический, близнецовый. Генетика интеллекта. Онкогенетика. Иммуногенетика | Индивидуальная работа с дополнительной литературой и составление опорных схем. | ||||
| Наследственные заболевания и их профилактика. Лечение и предупреждение некоторых наследственных болезней человека. Медико-генетическое консультирование. | Индивидуальная работа с дополнительной литературой и составление опорных схем. | ||||
| Практическая значимость генетики человека. Профессии, связанные с медициной. | Индивидуальная работа: на компьютере, с дополнительной литературой с последующей дискуссией. | ||||
| Влияние экологических факторов на генофонд человечества. | Семинар с презентациями | ||||
| V. Наследственные заболевания. | |||||
| 12-13 | Наследственные заболевания и их причины: мутагенез, изменение числа хромосом и заболевания связанные с ними: Синдром Шерешевского – Тернера, Синдром Клайнфельтера, Трисомия. | Индивидуальная работа с дополнительной литературой и составление опорных схем. | |||
| Наследования, сцепленные с полом: дальтонизм, гемофилия, полидоктелия. | Индивидуальная работа: на компьютере, с дополнительной литературой с последующей дискуссией. | ||||
| Индивидуальная работа: на компьютере, с дополнительной литературой с последующей дискуссией. | Практическая работа | ||||
| Составление генетических задач. С последующим решением. | Практическая работа | ||||
| VI. Итоговое занятие | Конференция с презентацией. Приглашение людей с медицинскими профессиями. |
Date: 2015-09-24; view: 280; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |