Положение органов артикуляционного аппарата при правильном произнесении звука Н

а) губы находятся в положении следующего за н гласного звука;

б) верхние и нижние зубы на расстоянии 2-3 мм друг от друга;

в) передний край языка при сочетании н с гласными а, о, у, ы (твердый вариант звука) прижат к верхним зубам, образуя смычку, которая при переходе к гласному мягко размыкается. При сочетании н с гласными я, е, ё, ю, и (мягкий вариант звука) кончик языка опущен и упирается в нижние резцы. Смычка в этих случаях образуется передней частью спинки языка, прижатой к альвеолам; весь язык более напряжен;

г) мягкое нёбо опущено, вследствие чего выдох происходит через нос;

д) голосовые связки сомкнуты и вибрируют.

Игра для подготовки артикуляционного аппарата к произнесению звука Н

«Чистые зубы»

Предложите ребенку почистить верхние зубы только не щеткой, а языком с внутренней стороны. Чистить зубы языком надо при открытом рте. Следите, чтобы язык скользил по верхней стороне верхних резцов вправо и влево, а нижняя челюсть и губы были неподвижны. Губы в улыбке, зубы видны.

Игра для уточнения произношения звука Н

«Лошадки»

Наездник запрягает «лошадку» и отправляется на прогулку, погоняя «лошадку»: «Но-но...» «Лошадка устала», наездник возвращается домой и кормит «лошадку», говоря ей: «На-на...». Следите, чтобы ребенок немного тянул звук н.

Игра для закрепления произношения звука Н

«Что пропало?»

Разложить на столе предметы, в названии которых есть звук н. Попросите ребенка назвать предметы, затем попросите отвернуться, незаметно уберите один или два предмета. Ребенок должен отгадать, каких предметов нет и назвать их.