Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Детство
|
|
В ранний период жизни моторное развитие тоже происходит вдоль цефалокаудальной оси, т. е. в первую очередь устанавливается контроль над движениями головы, за которым следует распрямление туловища (4-й месяц жизни), поддержание сидячей позы (7-й месяц), передвижение ползком (9-й или 10-й месяц), вставание на ноги (13-й или 14-й месяц) и, наконец, ходьба (14-й или 15-й месяц жизни) (рис. 10.3).
Развитие тонкой моторики происходит в проксимодистальном направлении – способность к произвольным хватательным движениям кисти развивается после общих движений руки. Хватательные движения возникают к 5-му месяцу жизни и в дальнейшем совершенствуются
100%
50%
20 25 30 35 40 45 50 Возраст, годы
Рис 103 Изменение некоторых показателей физического развития человека с рождения до зрелого возраста. До начала седьмого десятка лет снижение сенсорных и психомоторных способностей в среднем не превышает 10%.
Развитие «Я» 13
| До рождения | Поза плода | еуз. | 9 месяцев | Стоит. держась | ^ | |
| 1 месяц | Поднимает подбородок | ^д | vf | |||
| -С- -J —— t | ||||||
| 2 месяца | Поднимает | ^ | 10 месяцев | Ползает | essl | |
| /"Mi | ||||||
| 3 месяца | Пытается достать но промахивается | ^ | 11 месяцев | Ходит с посторонней помощью | ffi | |
| \ о | .ц" | |||||
| 4 месяца | с посторонней помощью | ж | 12 месяцев | Поднимается | % | |
| 5 месяцев | Сидит у кого нибудь на коленях | \^i- | держась за опору | t | ||
| хватает предметы | 7<5й, | Взбирается | <й | |||
| 6 месяцев | Сидит на высоком стуле, | W- | по ступенькам лестницы | ^ | ||
| ся предмет | 1=$ | (и | ||||
| 7 месяцев | Садится самостоятельно | & | 14 месяцев | без посторонней помощи | J/' | |
| 8 месяцев | Стоит с посторонней помощью | i | 15 месяцев | Ходит без посторонней ПОМОЩИ | i |
Рис 104 Моторное развитие ребенка начиная с позы плода и до ходьбы
Рис 105В детстве физическая активность мальчиков и девочек почти одинакова. Многие девочки-подростки пересгают заниматься спортом лишь после полового созревания, что связано скорее с причинами культурного, нежели физиологического порядка
14 Ггава 10
благодаря использованию большого пальца, противопоставляемого другим пальцам руки (9-й месяц), и координации работы пальцев в соответствии с целью движения. Заметное улучшение этой тонкой моторики, однако, происходит лишь между 3-м и 5-м годами жизни (рис 10.4)
Сила ребенка удваивается за период с 3 до 11 лет. Спортивные достижения мальчиков растут с 5-го по 17-й год. Сказанное относится и к девочкам, у которых, однако, мышечная сила стабилизируется к 13-летнему возрасту; можно думать, что это в большей степени связано с представлениями западных девочек-подростков об идеале женственности, нежели с физиологическими различиями между полами (рис. 10.5).
Говоря о сенсорных функциях, следует отметить, что острота зрительного восприятия и бинокулярное зрение достигают полного развития к 6-му или 7-му году жизни.
Date: 2015-09-22; view: 339; Нарушение авторских прав