Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Задания к выполнению контрольной работы
Выбор номера варианта
Номер варианта указан на пересечении вертикальной и горизонтальной строк в табл. 3.
Таблица 3 – Варианты контрольных работ
| Начальная буква фамилии | Последняя цифра шифра | |||||||||
| А | ||||||||||
| Б | ||||||||||
| В | ||||||||||
| Г | ||||||||||
| Д | ||||||||||
| Е | ||||||||||
| Ж | ||||||||||
| З | ||||||||||
| И | ||||||||||
| К | ||||||||||
| Л | ||||||||||
| М | ||||||||||
| Н | ||||||||||
| О | ||||||||||
| П | ||||||||||
| Р | ||||||||||
| С | ||||||||||
| Т | ||||||||||
| У | ||||||||||
| Ф | ||||||||||
| X | ||||||||||
| Ц | ||||||||||
| Ч | ||||||||||
| Ш | ||||||||||
| Щ | ||||||||||
| Э | ||||||||||
| Ю | ||||||||||
| Я |
С. 27 МУ
Выбор номеров вопросов
Номера вопросов, входящих в ваш вариант, приведены в табл. 4.
Таблица 4 – Номера вопросов к контрольной работе
| Вариант/ раздел | Номера заданий, вопросов по разделам | ||||||
| 1, 2.1, 3.1 | 4.1 | 5.18, 5.30 | 6.18, 6.30 | 7.18, 7.30 | 8.18, 8.30 | 9.1, 10, 11.1, | |
| 1, 2.2, 3.4 | 4.2 | 5.19, 5.29 | 6.19, 6.29 | 7.19, 7.29 | 8.19, 8.29 | 9.2, 10, 11.2 | |
| 1, 2.3, 3.10 | 4.3 | 5.1, 5.28 | 6.1, 6.28 | 7.1, 7.28 | 8.1, 8.28 | 9.3, 10, 11.3 | |
| 1, 2.4, 3.5 | 4.4 | 5.2, 5.27 | 6.2, 6.27 | 7.2, 7.27 | 8.2, 8.27 | 9.4, 10, 11.4 | |
| 1, 2.5, 3.3 | 4.5 | 5.3, 5.26 | 6.3, 6.26 | 7.3, 7.26 | 8.3, 8.26 | 9.5, 10, 11.5 | |
| 1, 2.6, 3.2 | 4.6 | 5.4, 5.25 | 6.4, 6.25 | 7.4, 7.25 | 8.4, 8.25 | 9.6, 10, 11.6 | |
| 1, 2.7, 3.6 | 4.7 | 5.5, 5.24 | 6.5, 6.24 | 7.5, 7.24 | 8.5, 8.24 | 9.7, 10, 11.7 | |
| 1, 2.8, 3.1 | 4.8 | 5.6, 5.23 | 6.6, 6.23 | 7.6, 7.23 | 8.6, 8.23 | 9.8, 10, 11.8 | |
| 1, 2.9, 3.8 | 4.9 | 5.7, 5.22 | 6.7, 6.22 | 7.7, 7.22 | 8.7, 8.22 | 9.9, 10, 11.9 | |
| 1, 2.10, 3.2 | 4.10 | 5.8, 5.21 | 6.8, 6.21 | 7.8, 7.21 | 8.8, 8.21 | 9.10, 10, 11.10 | |
| 1, 2.1, 3.7 | 4.11 | 5.9, 5.20 | 6.9, 6.20 | 7.9, 7.20 | 8.9, 8.20 | 9.11, 10, 11.11 | |
| 1, 2.2, 3.10 | 4.12 | 5.10, 5.19 | 6.10, 6.19 | 7.10, 7.19 | 8.10, 8.38 | 9.12, 10, 11.12 | |
| 1, 2.3, 3.9 | 4.13 | 5.11, 5.1 | 6.11, 6.1 | 7.11, 7.1 | 8.11, 8.31 | 9.13, 10, 11.13 | |
| 1, 2.4, 3.7 | 4.14 | 5.12, 5.2 | 6.12, 6.2 | 7.12, 7.2 | 8.12, 8.32 | 9.14, 10, 11.14 | |
| 1, 2.5, 3.6 | 4.15 | 5.13,5.3 | 6.13,6.3 | 7.13,7.3 | 8.13,8.33 | 9.15, 10, 11.15 | |
| 1, 2.6, 3.8 | 4.16 | 5.14, 5.4 | 6.14, 6.4 | 7.14, 7.4 | 8.14, 8.34 | 9.16, 10, 11.16 | |
| 1, 2.7, 3.5 | 4.17 | 5.15, 5.5 | 6.15, 6.5 | 7.15, 7.5 | 8.15, 8.35 | 9.17, 10, 11.17 | |
| 1, 2.8, 3.4 | 4.18 | 5.16, 5.6 | 6.16, 6.6 | 7.16, 7.6 | 8.16, 8.36 | 9.18, 10, 11.18 | |
| 1, 2.9, 3.9 | 4.19 | 5.17, 5.7 | 6.17, 6.7 | 7.17, 7.7 | 8.17, 8.37 | 9.19, 10, 11.19 |
Вопросы к контрольной работе
Раздел 1. Химия: основные понятия. Валентность, степень окисления, эмпирические и структурные формулы соединений. Классы, названия соединений и их основные свойства
Задание 1.
Водород и кислород в соединениях, как правило, имеют степени окисления + 1 и –2 соответственно, в отдельных случаях у водорода возможна степень окисления – 1 (в гидридах металлов), а у кислорода –степень окисления –1 (в пероксидах), – ½ – в надпероксидах. Какую высшую и низшую степень окисления проявляют в соединениях элементы: углерод, азот, сера, хлор? Почему? Напишите эмпирические формулы веществ и расставьте степени окисления элементов в них:
Date: 2015-09-22; view: 297; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |