Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Номер группы__
Фамилии игроков_____________________________________________________
______________________________________________________________________
Преподаватели или студенты (нужное подчеркнуть)
Ученый секретарь вместе с группой анализирует «проблемы» разработчиков и замечания рецензентов, вносит в карту только те, которые представляют реальную ценность, располагая их по степени важности (ранжирует). Если идее повторяется у разных разработчиков, она записывается в карту один раз.
| № | «Проблемы» вашей группы, ранжирование | Разработчик, Ф.И.О. | Рецензент, Ф.И.О. | Анализ проблемы | Выделить самую ценную идею |
Экспертная оценка игроков и группы
Фамилия, имя эксперта________________________________________________
Подчеркните фамилию игрока, набравшего наибольшее количество юаллов.
| № | Фамилия игрока | Какие роли исполнял | Оценка за исполнение ролей | Оценка в баллах за разработку и рецензирование | Итоговая оценка (сумма 4 и 5 граф) |
| Групповая оценка |
Экспресс-оценка деятельности игроков
| № | Критерии оценки | Баллы | Ведущие | Группы | |||
| Организационные 1.1.Соблюдение регламента 1.2. Несоблюдение регламента | 1…10 -10 | ||||||
| Коммуникативные 2.1. При персональном взаимодействии с другими группами и ведущими, а не через ученого секретаря | -5 | ||||||
| Интеллектуальные 3.1.Выявленная и хорошо сформулированная разработчиком «проблема» 3.2.Каждая последующая «проблема» после 7 обязательных 3.3.Каждая недостающая «проблема» до 7 обязательных 3.4. Отредактированная и отрецензированная «проблема» 3.5. Неотрецензированная «проблема» в связи с ее идеальностью дает разработчику дополнительные баллы, а рецензенту за объективность 3.6. Каждая заново найденная идея на «свалке проблем» 3.7. Каждая единица визуальной информации 3.8. Информативность «аналитической справки», пре6дставленная в устной форме в формате 10 минут | 1…10 -3 1…25 | ||||||
| Обработка информации 4.1. Деятельность экспертов оценивают ведущие | 1…10 | ||||||
| Игровые - Лидер - Ученый секретарь - Защитник - Обвинитель - Дизайнер - Докладчик - Эксперт | 1-10 1-10 1-8 1-9 1-25 1-25 1-10 | ||||||
| Итого максимум |
Date: 2015-09-22; view: 310; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |