Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Балльно-рейтинговая система оценки
Для определения уровня сформированности компетенции(й) предлагаются следующие критерии оценки (экзаменационного ответа, ответа на зачете, творческой работы, контрольной работы и др.):
86-100 баллов студент освоил учебный материал в полном объеме, что свидетельствует о формировании высокого уровня соответствующих компетенций;
75-85 баллов студент освоил учебный материал в полном объеме, что свидетельствует о формировании хорошего уровня соответствующих компетенций;
61-74 баллов студент освоил учебный материал в полном объеме, что свидетельствует о формировании удовлетворительного уровня соответствующих компетенций;
менее 61 балла студент не освоил учебный материал в полном объеме, что свидетельствует об отсутствии соответствующего уровня компетенций;
Основными технологиями оценки уровня сформированности компетенции(й) являются: стандартизированный тест с дополнительным творческим заданием (анализ текста, ситуационные задачи и др.); балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов:
Общее количество баллов 100
Количество рубежных контролей – 2
Текущая работа студента оценивается в 60 б., в т.ч.
| Виды работ | Итог за рубеж |
| 1 рубеж | |
| Посещение лекций и наличие конспекта | 0-1 |
| Письменный опрос в начале семинарского занятия | 0-4 |
| Выступление на семинаре | 0-6 |
| Дополнение выступлений, активное участие в дискуссии, подготовка раздаточного материала, презентации | 0-4 |
| Самостоятельная работа | 0-3 |
| Решение задач | 0-4 |
| Рубежное тестирование | 0-8 |
| Итого | 0-30 |
| 2 рубеж | |
| Посещение лекций и наличие конспекта | 0-1 |
| Письменный опрос в начале семинарского занятия | 0-2 |
| Выступление на семинаре | 0-6 |
| Дополнение выступлений, активное участие в дискуссии, подготовка раздаточного материала, презентации | 0-4 |
| Самостоятельная работа | 0-4 |
| Решение задач | 0-3 |
| Контрольная работа (реферат) | 0-5 |
| Рубежное тестирование | 0-5 |
| Итого | 0-30 |
| Всего | 0-60 |
| Зачет | 0-40 |
| Итоговый рейтинг | 0-100 |
Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины предполагает 40 баллов, в т.ч. написание итогового теста 20 баллов, выполнение итогового задания 20 баллов
Данные контрольно-оценочные технологии обеспечивают формирование соответствующих компетенций у обучаемых.
Date: 2015-09-22; view: 773; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |