Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Тема 11. Моделирование синтаксической
|
|
подсистемы языка.............................................................................. 281
Вопрос об элементе синтаксической
подсистемы языка............................................................................ 281
Структурная схема простого предложения как элемент
синтаксической подсистемы............................................................ 283
Предикативное отношение как означаемое
структурной схемы предложения............................................... 284
Предикативное отношение и логическое суждение.................. 285
Семантический анализ предикативного отношения.................. 289
Позиционная схема высказывания................................................. 292
Оглавление______________________________________________ 407
Пропозиция как означаемое позиционной
схемы высказывания........................................................................ 297
Сложное предложение как единица синтаксиса.............................. 299
Тема 12. Речевая деятельность......................................................... 302
Понятие речевой деятельности........................................................ 302
Порождение и восприятие речи....................................................... 304
Фазы порождения речи.................................................................... 314
Фазы восприятия речи...................................................................... 318
Тема 13. Текст как процесс и результат
речевой деятельности........................................................................ 330
Синтаксис текста.......................................................................... 333
Семантика текста.......................................................................... 336
Прагматика текста........................................................................ 338
Порождение и восприятие текста.................................................... 348
Порождение текста....................................................................... 348
Восприятие текста........................................................................ 349
Тема 14. Язык и общество................................................................. 356
Из истории изучения связи языка и общества............................... 356
Отражение социальных факторов в развитии языка..................... 358
Влияние на язык социальной системы общества....................... 358
Влияние на язык демографических изменений.......................... 359
Влияние на язык уровня развития
материальной и духовной культуры общества.......................... 359
Влияние на язык социальной
дифференциации общества.......................................................... 361
Отражение социальных факторов
в устройстве системы языка............................................................ 366
Языковые контакты.......................................................................... 373
Проблема билингвизма.................................................................... 376
Вопрос о воздействии языка на культуру
общества и общественное сознание................................................. 381
Проблема влияния человека на язык.............................................. 389
Оглавление
Языковая ситуация........................................................................... 393
Национальная языковая ситуация................................... 393
Мировая языковая ситуации................... 398
Учебное издание
Попова Зинаида Даниловна Стернин Иосиф Абрамович
ОБЩЕЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ
Учебное пособие Издание второе, переработанное и дополненное
Корректор Т. Д. Прокофьева Оформление и верстка M. H. Демидова
| «Восток | — Запад» |
| Тел./факс: | (495) 101-36-29 |
| Для корреспонденции: | 127106, Москва, а/я 12 |
| E-mail: | info@muravei.ru |
| Интернет: | www.muravei.ru |
Общероссийский классификатор продукции ОК-005-93, том 2; 953004 — научная и производственная литература
Санитарно-эпидемиологическое заключение № 77 99.02 953.Д.003857.05.06 от 05.05.2006 г.
ООО «Издательство ACT»
170002, Россия, г. Тверь, пр. Чайковского, д. 27/32 Наши элекгронные адреса: WWW.AST.RU E-mail: astpub@aha.ru
ООО «Восток — Запад» 129085, г. Москва, Звездный бульвар, 21, стр. 1
Отпечатано с готовых диапозитивов
в СХХ) «Типография ИГЮ профсоюзов Профиздат»
144003. г. Электросталь, Московская область, ул. Тевосяна, д. 25
Date: 2015-09-22; view: 364; Нарушение авторских прав