Педагогическое мастерство

Педагогическое мастерство – это высокое и постоянно совершенствуемое искусство воспитания и обучения подрастающего поколения, проявляющееся в творчестве воспитателя, в постоянном совершенствовании профессиональных умений и личностных качеств. Внешне педагогическое мастерство проявляется в успешном творческом решении самых разнообразных педагогических задач, в эффективном использовании различных способов учебно-воспитательной работы и достижении ее целей.

Компоненты педагогического мастерства (Тарасевич):

· гуманистическая направленность деятельности преподавателя,

· профессиональные знания,

· педагогические способности

· педагогическая техника.

Педагогическая техника — это комплекс знаний, умений, навыков, необходимых педагогу для того, чтобы эффективно применять на практике методы педагогического воздействия на отдельных воспитанников и на детский коллектив в целом.

А. С. Макаренко подчеркивал необходимость владения словом: "Я убежден, - писал он, - что хорошо сказанное детям деловое, крепкое слово имеет громадное значение, и, может быть, у нас так много ошибок в организационных формах потому, что мы еще и говорить часто с ребятами по-настоящему не умеем. А нужно уметь сказать так, чтобы они почувствовали вашу волю, вашу культуру, вашу личность. Этому нужно учиться" [1].

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНИКА ВКЛЮЧАЕТ:

· речевые умения – «владение словом» (правильная дикция, поставленный голос, правильное дыхание)

· умения мимической и пантомимической выразительности – «владение телом»,

· умения управления своим психическим состоянием и поддержания эмоционально-творческого напряжения,

· актерско-режиссерские умения, позволяющие влиять не только на ум, но и на чувства воспитанников.