Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Практическое занятие по теме 1. Предмет, метод и источники гражданского процессуального права
Вопросы для обсуждения:
1. Формы и способы защиты субъективных прав и законных интересов граждан и организаций. Место судебной защиты в системе гарантий прав и свобод человека и гражданина.
2. Понятие гражданского процессуального права как науки, отрасли и учебной дисциплины. Предмет, метод и система гражданского процессуального права.
3. Место гражданского процессуального права в системе отраслей отечественного права. Соотношение гражданского процессуального права
с конституционным, гражданским, семейным, трудовым, арбитражным процессуальным, административным, уголовным и уголовно-процессуальным правом.
4. Источники гражданского процессуального права.
5. Гражданские процессуальные нормы: понятие, виды, структура. Действие гражданских процессуальных норм во времени и в пространстве. Аналогии закона и права в гражданском процессе.
6. Сущность, основные черты и значение гражданской процессуальной формы.
7. Понятие гражданского процесса (судопроизводства). Цель, задачи и процессуальные функции гражданского судопроизводства.
8. Виды гражданского судопроизводства.
9. Стадии гражданского процесса.
Применяемые методы обучения:
«Тренинг» – форма интерактивного обучения, целью которого является развитие компетентности межличностного и профессионального поведения в профессиональном общении, обеспечивает активное вовлечение всех участников в процесс обучения. Учебная группа разбивается на подгруппы, каждая из которых выполняет соответствующие задания (время – до 40 мин.). Затем представители каждой подгруппы доказывают правильность и истинность своих утверждений и убеждений, основываясь на действующем законодательстве РФ. В процессе обсуждения задаются восполняющие, уточняющие, а также дополнительные контрольные вопросы.
Контрольные вопросы:
¾ Что понимается под формами и способами защиты субъективных прав и охраняемых законом интересов граждан и организаций?
¾ Каково соотношение терминологических словосочетаний «гражданское процессуальное право», «гражданский процесс»
и «гражданское судопроизводство»?
¾ Какова структура ГПК РФ?
¾ Приведите примеры применения судами общей юрисдикции Конституции РФ в качестве акта прямого действия.
¾ Можно ли рассматривать судебный прецедент как источник гражданского процессуального права?
¾ Можно ли рассматривать указы Президента РФ в качестве источников гражданского процессуального права?
¾ Чем отличается исковое производство от приказного производства?
¾ Чем отличается исковое производство от производства по делам, возникающим из публичных правоотношений?
¾ Чем отличается исковое производство от особого производства?
Date: 2015-09-26; view: 619; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |