Методические советы и рекомендации к заданиям

Все типы заданий, выполняемых студентами, в том числе в процессе

самостоятельной работы, так или иначе содержат установку на приобретение

и закрепление определенного Федеральным Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования объема знаний, а также на формирование в рамках этих знаний некоторых навыков мыслительных операций - умения оценивать, анализировать, сравнивать, комментировать и т.д. Некоторые задания требуют пояснения:

1. Прокомментировать высказывание - объяснить, какая идея

заключена в отрывке, о какой позиции ее автора она свидетельствует.

2. Сравнить – выявить сходство и различие позиций по определенным

признакам.

3. Обосновать один из нескольких предложенных вариантов ответа –

привести аргументы в пользу правильности выбранного варианта ответа и

указать, в чем ошибочность других вариантов.

4. Аргументировать (обосновать, доказать, объяснить) ответ – значит:

а) оправдать (опровергнуть) некоторую точку зрения; б) обосновать свою

точку зрения, опираясь на теоретические или практические обобщения,

данные и т.д.

5. Провести анализ – разложить изучаемые явления на составные части,

сопоставить их с целью выявления в них существенного, необходимого и

определяющего.

6. Тезисно изложить идею, концепцию, теорию – используя материал

учебных пособий и другой литературы, кратко, но не в ущерб содержанию

сформулировать основные положения учения.

7. Дать характеристику, охарактеризовать явления – значит назвать

существенные, необходимые признаки какого-либо явления (положения

какой-либо теории) и выявить особенности.

8. Изобразить схематически – значит раскрыть содержание ответа в

виде таблицы, рисунка, диаграммы и других графических форм.