Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Цели и задачи проведения практических занятий
|
|
Данная дисциплина обеспечивает информаций, которая необходима для планирования, релаксации, контроля, анализа и для принятия практических решений и проведения тренингов.
Целью проведения практического занятия дисциплины «самопознание» является изучение основных направлений классификации психологии.
Исходя из этого важными задачами выступают:
· освоение опыта анализа психических явлений;
· присвоение ценностей психологической науки;
· уяснение строения и функционирования психики;
· выяснение природы и механизмов психической реальности;
· прояснения назначения и миссии психологии.
7.2. Календарно-тематический план:
| Недели | Наименование темы | Практика | |
| Тема1. Внутренний мир человека: уникальность, ресурсы 1.Уникальность внутреннего мира человека 2.Методы психологического самопознания 3.Саморазвитие личности | |||
| Тема семинара 2 Позитивное мышление и внутренняя гармония 1.Мышление. Самооценка. Самореализация. 2.Саморегуляция.. Адаптация.. Творчество.. Гармония | |||
| Тема семинара 3. Ценностные ориентации личности Литература 1. С.А.Назарбаева Этика жизни. Алматы.2001 .2.С.А.Назарбаева Самопознание и гармоничное развитие человека//Евразия.2003.№2.С.4-12. 3. Самопознание: Тетрадь студента. Алматы: ННПООЦ. 1 курс. «Бобек», - 2007 4. Самопознание: Хрестоматия студента. 1 курс.Алматы: ННПООЦ «Бобек», - 2007 | |||
| Тема 4. Роль семьи и родственных отношений в жизни человека 1. Предмет и задачи психологии семьи 2. этапы развития психологии семейных отношений. 3. Становление психологии семейных отношений. | |||
| Тема 5. Психология любви 1. Психология любви как направление психологии 2. Определение любви 3.Теории любви | |||
| Тема 6. Психология дружбы 1. Понятие дружбы и её значения. 2.Виды дружбы. 3.Морально-этические стороны дружбы. | |||
| Тема 8. Личность, карьера, успех, самореализация Понятие самореализация Самореализация личности по теории Маслова Критерии эффективности профессиональной самореализации личности... | |||
| Тема 9. Профессиональное педагогическое общение | |||
| Тема 10. Профессиональное самопознание и саморазвитие педагога 1.Я- концепция педагога. Этапы самосовершенствования педагога 2.Портфолио как инструмент профессионального самопознания и развития педагога 3.Гуманистическая позиция педагога | |||
| Тема 11.. Портфолио 1. Понятие портфолио 2. Виды портфолио 3. Оформление портфолио | |||
| Тема 12. Рефлексия курса. 1. Творческая деятельность и рефлексия 2. Функции рефлексии 3. Классификация рефлексии 4. Упражнения на рефлексию | |||
| ИТОГО |
Рубежный контроль по модулю
Контрольные вопросы
1. Общее представление о психологии как науке.
2. Основные этапы становления психологии как науки.
3. Структура современной психологии
4. Методы современной психологии.
5. Стадии и уровни развития психики в животном мире.
6. Общественно-историческая природа психики человека.
7. Сознание. Структура сознания человека.
8. Самосознание человека. Этапы формирования самосознания человека.
9. Структура личности с точки зрения психоанализа.
10. Гуманистическая психология о развитии личности. Особенности самоактуализирующейся личности.
11. Общее понятие о деятельности. Структура деятельности человека.
12. Общее понятие об ощущениях. Классификация ощущений.
13. Общие свойства и закономерности ощущений.
14. Общее понятие о восприятии.
15. Общее понятие о памяти. Психологические теории памяти.
16. Виды и процессы памяти.
17. Общее понятие о мышлении. Классификация видов мышления.
18. Индивидуальные особенности мыслительной деятельности человека.
19. Мышление и речь. Функции и виды речи.
20. Общее понятие о воображении.
21. Виды и приемы воображения.
22. Общее понятие о внимании.
23. Виды и свойства внимания.
24. Общее понятие об эмоциях и чувствах человека. Источники возникновения эмоций у человека.
25. Функции эмоций и чувств и их классификация.
26. Формы переживания эмоций.
27. Высшие чувства человека.
28. Общее понятие о воле.
29. Структура волевого действия.
30. Волевые качества человека и условия воспитания и самовоспитания воли у детей.
31. Общее понятие о характере. Структура характера.
32. Акцентуация характера.
33. Общее понятие о темпераменте.
34. Психологические свойства типов темперамента.
35. Общее понятие о способностях. Структура способностей.
Date: 2015-09-18; view: 348; Нарушение авторских прав