Урок 135

Тема. СПІВВІДНОШЕННЯ МІЖ ОДИНИЦЯМИ ВИМІРЮВАННЯ ВЕЛИЧИН. ДІЇ З ІМЕНОВАНИМИ ЧИСЛАМИ

Мета: повторити співвідношення між одиницями вимірювання величин, виконання дій з іменованими числами; вправляти у розв'язуванні задач вивчених видів; удосконалювати вміння знаходити значення виразів зі змінною; розвивати мислення, мовлення; виховувати допитливість.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Перевірка домашнього завдання (с. 156, завдання 1049; 1050)

Завдання 1049

— Прочитайте записані рівності. Як знайшли невідоме число?

Завдання 1050

— Скільки витинанок вирізала Ніна?

— Складіть обернені задачі.

2. Гра «Я знаю...»

Учням пропонується назвати одиниці вимірювання величин зі словами: «Я знаю 5 одиниць вимірювання часу: 1 —..., 2 —... (маси, довжини)».

3. Усна лічба

1) Гра «Який ряд кращий?».

На дошці 3 стовпчики прикладів (для кожного ряду — свої). Учні по одному з кожного ряду виходять і пишуть відповіді. Перевірка колективна. Перемагає ряд, учні якого розв’яжуть свої приклади швидше і без помилок.

2) Робота за таблицею.

3) Гра «Відповідай швидко!».

• У скільки разів 70 більше, ніж 10?

• На скільки 70 більше, ніж 10?

4. Розв'язування задач

1) У каністрі було 25 л бензину. З неї спочатку взяли 3 л, а потім — 6 л. Скільки літрів бензину залишилося в каністрі?

2) Розв’яжіть задачу різними способами.

Для гербарію засушили 20 квіток, з них 12 волошок, а решта — ромашки. На скільки більше засушили волошок, ніж ромашок?