Урок 80

Тема. ЗАКРІПЛЕННЯ ТАБЛИЦІ МНОЖЕННЯ ЧИСЛА 4. ЗАДАЧІ НА ДВІ ДІЇ, ЯКІ МІСТЯТЬ ТАБЛИЧНІ ВИПАДКИ МНОЖЕННЯ ЧИСЛА 4

Мета: формувати навички табличного множення числа 4; вправляти учнів у розв'язуванні задач; розвивати логічне мислення; виховувати культуру поведінки.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Перевірка домашнього завдання (с. 95, завдання 614; 615)

Завдання 614

— Прочитайте вирази, в яких відповіді — одноцифрові числа; двоцифрові числа.

Завдання 615

— Яка відстань буде між хлопчиками, якщо кожний зробить назустріч іншому 25 кроків?

2. Усна лічба

1) Гра «Естафета».

2) Гра «Угадай приклад».

Приклад (2 ∙ 9; 4 ∙ 4 і т. д.) записаний на дошці, затулений карткою з відповіддю. Діти називають різні приклади з цією відповіддю, намагаючись угадати приклад, записаний на дошці.

3) Гра «Так. Ні».

На дошці дані приклади: 4 ∙ 6; 4 ∙ 3; 4 ∙ 5; 2 ∙ 3; 9 ∙ 4; 5 ∙ 3. Показують картки з числами. Якщо число є відповіддю, учні хором говорять «так», потім вимовляють приклад 4 ∙ 6 = 24. Якщо число не є відповіддю, говорять «ні».

3. Усне розв'язування задач

1) Висота кожного поверху 4 м. У будинку 9 поверхів. Знайдіть висоту будинку до даху.

2) Юрасик купив 8 фломастерів, по 3 грн кожний, і ластик за 2 грн. Яка вартість його покупки?

3) Один пиріжок коштує 3 грн. Скільки таких пиріжків можна купити за 12 грн?

4) Маринка вирізала 12 маленьких сніжинок. Вона розклала їх порівну в 3 картонні коробки. Скільки сніжинок у кожній коробці?

4. Хвилинка каліграфії з логічним завданням

— Яке число «зайве» і чому?

12; 16; 34; 13; 18.

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

— Сьогодні на уроці ми повторимо таблицю множення числа 4.

IV. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1. Робота за підручником (с. 95-96)

Завдання 616. Самостійна робота

Під час перевірки учні читають виписані вирази і пояснюють спосіб обчислення.

Завдання 617. Колективне розв'язування задачі

Аналіз умови задачі, запис скороченої умови. Один учень біля дошки розв’язує і пояснює.

Після цього учні пояснюють, про що вони дізнаються за виразом 4 ∙ 3 + 8. Завдання 618

Під час повторення умови один учень записує коротку умову і пояснює розв’язання. Після цього учні самостійно записують розв’язання. Учитель перевіряє.

Завдання 619*. Усне виконання завдання

Учні складають задачі за короткими записами.

2. Фізкультхвилинка

V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ