Обучение действиям разведчика‑наблюдателя

Одной из основных задач подготовки разведчиков является привитие им практических навыков по ведению наблюдения в различной обстановке. Каждый разведчик, какую бы задачу он ни выполнял, прежде всего наблюдатель. Он должен уметь вести непрерывное наблюдение за противником и местностью, скрытно все видеть, слышать и замечать, по незначительным приметам делать правильные выводы о замеченном и своевременно докладывать командиру. Прежде всего нужно выявить у обучаемых уровень развития наблюдательности и зрительной памяти. Для этого можно поставить обучаемому задачу в течение нескольких секунд наблюдать впереди лежащую местность. Затем повернуть его кругом и потребовать доложить о результатах наблюдения, рельеф местности, местные предметы и др. Этот способ нередко применялся в годы войны при первоначальном отборе кандидатов в разведчики. Можно воспользоваться и таким способом. Обучаемым показывают заранее разложенные на столе, плащ‑палатке, макете местности различные предметы (макеты танков, орудий, топографические знаки, предметы солдатского быта и др.), затем быстро закрывают их или убирают и предлагают устно или письменно назвать все, что видели. Вместо описания можно предложить обучаемым расставить показанные предметы так, как они их запомнили.

Привычку к наблюдению у разведчиков необходимо вырабатывать постоянно с помощью специальных упражнений и в ходе попутных тренировок. Например, при передвижении на занятия можно ставить солдатам задачу вести наблюдение, а по прибытии на место заслушивать доклады о типе построек, характерных ориентирах, их количестве и др. В последующем, усложняя вопросы, требовать описания рельефа, строений или прошедших автомобилей (марка, цвет, номер, количество пассажиров, приметы водителя) и т. п. Такие тренировки вырабатывают привычку к наблюдению и содействуют развитию зрительной памяти.

Навыки, необходимые разведчику‑наблюдателю при ориентировании, целеуказании, пользовании приборами наблюдения, прививаются в ходе занятий по военной топографии, огневой подготовке и другим дисциплинам. В ходе плановых занятий по тактической подготовке разведчики осваивают приемы и способы наблюдения, выбора и оборудования наблюдательных пунктов, обнаружения объектов (целей) и доклада о них.

«утверждаю»

Командирроты

.. (воинское звание, подпись, фамилия)

.. (дата)

ПЛАН

ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ ПО ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ С ЛИЧНЫМ СОСТАВОМ ВЗВОДА

(вариант)

Тема: Действия разведчика‑наблюдателя.

Занятие 1. Тактико‑строевое днем.

Учебные цели: 1. Ознакомить личный состав с оптическими средствами разведки и правилами пользования ими.

2. Научить выбору места для наблюдения и выполнению обязанностей наблюдателя.

Время: 4 часа.

Материальное обеспечение: бинокли (Б‑6, Би‑8 и Б‑12) – 6 шт.; перископы разведчика – 2 шт.; компасы, средства индивидуальной зашиты – по числу обучаемых; комплект мишеней и макетов, взрыв пакеты 6 шт, холостые патроны – 100 шт., оружие, снаряжение и средства связи – штатные.

Руководства и пособий: Боевой устав Сухопутных войск (ч. III), Сборник нормативов по боевой подготовке.

Организация занятия

1. Накануне занятия (на самоподготовке) напомнить личному составу формулы тысячной, угловые величины различных предметов и способы определения дальности.

При движении в район занятия тренировать личный сос

тав в глазомерном определении расстояний, осуществляя само

контроль промером парами шагов

Занятие провести на учебном тактическом поле на трех

учебных точках по отделениям. Организовать соревнование по

оборудованию и маскировке наблюдательных пунктов, разведке

целей и определению дальности до них

Ход занятия

Учебные вопросы и время