Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Навчання читанню





 

Цілі і зміст навчання читанню

Практичний компонент мети навчання читання як опосередкованій формі спілкування іноземною мовою передбачає розвиток в учнів умінь читати тексти з різним рівнем розуміння міститься в них інформації:

- з розумінням основного змісту (Ознайомлювальне читання);

- з повним розумінням змісту (Вивчаюче читання);

- з витягом необхідної, значущою інформації (пошуково-просмотровое читання).

Атестаційні вимоги передбачають досягнення підпороговим рівня в навчанні цьому виду мовної діяльності, тобто просунутої комунікативної компетенції. Зміст навчання читання включає:

- лінгвістичний компонент (мовної та мовний матеріал: систему графічних знаків, слова, словосполучення, тексти різних жанрів);

- психологічний компонент (Формуються навички та вміння читання на основі оволодіння діями і операціями читання);

- методологічний компонент (стратегії читання).

Основними базовими вміннями, що лежать в основі читання, є вміння:

- прогнозувати зміст інформації по структурі і змісту;

- визначити тему, основну думку;

- відокремлювати головне від другорядного;

- інтерпретувати текст.

Навчання читання слів може здійснюватися:

- на основі слів з аналогічним звуком, читаних за правилами. Слова, що не піддаються цьому правилу, але з тим же звуком, включаються в ряд цих слів, наприклад duck, run, jump, son, mother;

- з використанням часткової транскрипції з виділенням відповідних букв, передавальних даний звук, наприклад [u:]: too, school, fruit, ruler, blue, two, do;

- з використанням повної транскрипції, наприклад autumn ['o: tm], daughter [' dota];

За аналогією, наприклад, діти вміють читати слова right, night, їм потрібно прочитати нове слово light. (Для правила мало слів, а встановити асоціацію потрібно). Або brought-thought, ring-bring, drink-think. В цьому випадку можна використовувати дошку і здійснювати заміну літери, яка змінює значення слова: sing, змінюється перша буква на r - ring, приписується літера b - bring. У всіх випадках бажано, щоб першими читали діти, щоб учні читали усвідомлено; на основі читання за вчителем або диктором слів. У цьому випадку оволодіння читанням таких слів відбувається на основі імітації.

Date: 2015-09-18; view: 352; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.006 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию