Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Типи вищої нервової діяльності





Характер вищої нервової діяльності залежить від факторів спадковості і умов виховання (І.П.Павлов). Після багаторічних спостережень і експериментальних досліджень У.П. Павлов виділив 4 типи вищої нервової діяльності тварин в залежності від характеру нервових процесів. Він виділив силу нервових процесів (збудження і гальмування), їх урівноваженість і рухомість як основні показники, за якими можна визначити належність тварин до того чи іншого типу вищої нервової діяльності.

 

Рис. Чотири типи вищої нервової діяльності

1) Сильний, урівноважений, рухливий тип характеризується сильно вираженими процесами збудження і гальмування, їх урівноваженістю і здатністю до легкої заміни одного процесу іншим (сангвінік)

2) Сильний, урівноважений, інертний тип (спокійний) відрізняється також сильними урівноваженими збудливими і гальмівними процесами, але на відміну від попереднього, вони малорухомі і отримати адекватну реакцію при зміні позитивного сигнального подразника на негативний (і навпаки) вдається з великими труднощами (флегматик)

3) Сильний, неурівноважений, швидкий тип характеризується сильним процесом збудження, який переважає над гальмуванням. Негативні рефлекси виробляються важко. Агресивні (холерик)

4) Слабкий тип відрізняється слабими процесами збудження і легко виникаючими гальмівними реакціями.

Тварини боягузливі, для них характерні пасивно – оборотні реакції. Ці типи вищої нервової діяльності, виділені У. П. Павловим у тварин, відповідають темпераментам людини, які були описані ще древньогрецьким вченим Гіппократом. Людей урівноважених, живих, товариських відносять до сангвініків. По темпераменту вони відповідають І типу вищої нервової діяльності тварин. Людей, повільно реагуючих на зміни оточуючого середовища, спокійних, урівноважених, відносять до флегматиків, що відповідає інертному типу. При підвищеній збудливості, неурівноваженості характеру говорять про холеричний темперамент. По У.П. Павлову, це сильний, неурівноважений тип.

Меланхолічний темперамент, що відповідає слабкому типу, характеризується подавленим настроєм, нерішучістю, відсутністю твердості характеру. Наступна розробка цього вчення показала, що для кожної із властивостей нервових процесів, за характером яких судять про приналежність тварини до того чи іншого типу, т. б. для сили, урівноваженості і рухливості, існує багато варіацій. Наприклад, по силі нервових процесів у тварин можна виділити 4 варіації, по рухливості – 10 по урівноваженості – 3. Різні комбінації цих варіацій дають уже 120 типів вищої нервової діяльності. Ця класифікація досить трудна для людини у зв’язку з якісною своєрідністю його вищої нервової діяльності. Ще У.П. Павлов пропонував виділяти спеціально людські типи вищої нервової діяльності на основі ступеня розвитку першої і другої сигнальних систем. Він виділяв художній тип, для якого характерне конкретне мислення, переважання першої сигнальної системи, т. б. чуттєвого сприйняття дійсності, мислительський тип, коли добре виражене відволікання від дійсності, абстрактне мислення, і середній тип, коли немає переважання того чи іншого способу мислення. Проте, Павлов писав, що крайні типи вищої нервової діяльності зустрічаються рідко, а більшість людей відноситься до середнього типу.

Б.М. Теплов і В.Д. Небиліцин пропонують, крім сили нервових процесів, рухомості і урівноваженості, ввести ще властивість динамічності. Динамічність характеризує швидкість формування позитивних і негативних тимчасових зв’язків. Кожним із 4 властивостей повинно характеризуватись як як збудження, так і гальмування.

Згідно сучасним уявленням, при виділенні типів вищої нервової діяльності не можна спиратися на поведінку.

У людини досить часто відмічається розходження між типом вищої нервової діяльності і поведенкою. При сильному типі в н. д. Людина може нагадувати за поведінкою флегматика чи меменхоліка. Це пояснюється тим, що типологічні особливості мають спадкову основу, а поведінка соціально зумовлена, вона визначається вихованням людини, її інтересами, знаннями і уміннями. Цілеспрямованим вихованням можна змінити поведінку людини. Що ж стосується змін в процесі онтогенезу типологічних особливостей вищої нервової діяльності, то це питання не можна вважати сьогодні розв’язаним, хоча на думку деяких авторів, такі зміни можливі.

· Людські типи вищої нервової діяльності

 

· художній тип характеризується конкретним мисленням, переважанням першої сигнальної системи (переважання чутливого сприйняття дійсності);

· мислительський тип характеризується добре вираженим відволіканням від дійсності, абстрактним мисленням;

· середній тип характеризується врівноваженим конкретним мисленням і відволіканням від дійсності.

Встановлено, що характер функціонування кори головного мозку залежить від стану збудливості коркових клітин. Н.У. Красногорським доведено, що умовні рефлекси, як позитивні так і гальмівні, швидко утворюються, більш виражені і стійкі тоді, коли нервові клітини кори знаходяться в стані оптимальної збудливості.

Тому дуже важливо, щоб дитина зажди знаходилась в стані оптимального збудження, і процеси збудження і гальмування були урівноваженими. Це забезпечується адекватною реакцією на подразник.

Такий урівноважений стан дійсно є оптимальним, оскільки забезпечує відповідність реакцій зовнішнім умовам, він економний, раціонально використовує нервову енергію, краще пристосовується до оточуючого середовища. Проте, не завжди реакції дитини адекватні умовам оточуючого середовища.

Під впливом ряду причин в поведінці дітей раннього віку можна виявити тимчасові порушення їх умовнорефлекторної діяльності, і невідповідність його реакцій оточуючим умовам, що є результатом тимчасової зміни збудливості нервових клітин в сторону підвищення або зниження.

Стан підвищеної збудливості сприяє більшій силі та глибині реакцій, але якщо дитина часто і тривало буде знаходитись у такому стані, то у нього швидко виникає втома нервових клітин кори, а можливо, і їх виснаження.

В такому стані у дитини відмічається одинаково підвищені реакції на слабкі і сильні подразники:

урівнювальна фаза – одинакова відповідь на сильні і слабкі подразники;

урівнювально – гальмівна фаза – дитина слабо реагує на сильний і слабкий подразник

парадоксальна – слабкий подразник викликає сильну відповідь

ультра парадоксальна – слабкий подразник викликає гальмування.

 

 

Date: 2015-09-18; view: 394; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.007 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию