Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Євгенія Олександрівна Фльорина





Євгенія Олександрівна Фльорина — перший доктор наук з дошкільної педагогіки в СРСР. Вся її науково-педагогічна діяльність була присвячена різним аспектам художнього виховання дітей. У 1947 році вона захистила докторську дисертацію з теми «Образотворча творчість дітей дошкільного віку». Водночас Є.О.Фльорина розробляє низку праць, в яких подає методику роботи з художньою книгою, іграшкою, картиною, а також методику навчання дітей розповідання.

Під керівництвом Є.О.Фльориної впродовж п'яти років (1924-1929) працювала комісія з дошкільної книги при Нарком-просі, до якої входили педагоги, методисти, дитячі письменники, художники. Одним із завдань комісії було створення нової дитячої книги з урахуванням специфіки сприймання дошкільниками художнього тексту. Комісія розробляла вимоги до дитячої книги, аналізувала опубліковані та ті книги, які були рекомендовані до ДРУКУ, розробляла методичні вимоги до матеріалу для розповідання. Як результат цієї роботи були опубліковані такі збірки: «Яка книжка потрібна дошкільнику» (1928), «Живе слово і книжка в дошкільній роботі» (1928), «Розповідання і його джерела» (1931) та інші під редакцією Є.О.Фльориної.1

Упродовж двадцяти років під її керівництвом працював гурток оповідачів, в якому проводилася систематична робота з питань методики і техніки художнього читання й розповідання, створення репертуару для дітей дошкільного і молодшого шкільного віку.

У науково-педагогічній діяльності вченої можна виокремити декілька напрямів, а саме:

- проблеми естетичного виховання дошкільників;

- розвиток творчості дитини в художній діяльності (об­разотворчій, музичній, ігровій, літературній тощо);

- особливості сприймання дітьми картинки і художніх ілюстрацій;


 


1 Русова С.Ф. Теорія і практика дошкільного виховання. - С. 87,


Date: 2015-09-18; view: 3036; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.008 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию