Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Приложение 3 (регламент)
|
|
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА
"Оценка готовности учителя к участию в инновационной деятельности"
5 Инструкция: Уважаемые коллеги! Оцените, пожалуйста, предложенные критерии своей готовности по 5-балльной шкале.
| № | Критерии | |||||
| I. Мотивационнотворческая направленность личности | ||||||
| Заинтересованность в творческой деятельности | ||||||
| Стремление к творческим достижениям | ||||||
| Стремление к лидерству | ||||||
| Стремление к получению высокой оценки деятельности со стороны администрации | ||||||
| Личная значимость творческой деятельности | ||||||
| Стремление к самосовершенствованию | ||||||
| Всего: | ||||||
| II. Креативность педагога | ||||||
| Способность отказаться от стереотипов в педагогической деятельности, преодолеть инерцию мышления | ||||||
| Стремление к риску | ||||||
| Критичность мышления, способность к оценочным суждениям | ||||||
| Способность к самоанализу, рефлексии | ||||||
| Всего: | ||||||
| III. Профессиональные способности учителя к осуществлению инновационной деятельности | ||||||
| Владение методами педагогического исследования | ||||||
| Способность к планированию экспериментальной работы | ||||||
| Способность к созданию авторской концепции | ||||||
| Способность к организации эксперимента | ||||||
| Способность к коррекции своей деятельности | ||||||
| Способность использовать опыт творческой деятельности других педагогов | ||||||
| Способность к сотрудничеству | ||||||
| Способность творчески разрешать конфликты | ||||||
| Всего: | ||||||
| IV. Индивидуальные особенности личности учителя | ||||||
| Работоспособность в творческой деятельности | ||||||
| Уверенность в себе | ||||||
| Ответственность | ||||||
| Всего: |
Приложение 3.
Date: 2015-09-02; view: 453; Нарушение авторских прав