Коллоквиум

Цель: выявление знаний студентов по основным фундаментальным понятиям, установление общих признаков, проведение сравнения и анализа изучаемых явлений.

Форма проведения: постановка проблемы, выделение основных вопросов, обсуждение их вместе со студентами. Подведение итогов работы путем обсуждения.

5 Работа в группах. Проводится в случаях, когда группы делятся по психологической совместимости на подгруппы, каждая выбирает тему, ведет подготовку в определенные сроки.

6. Презентация – современная форма занятий, способствующая осуществлению связи преподавателя и студента.

Цель: научить студентов пользоваться современными информационными технологиями, уметь кратко и лаконично готовить информацию с применением наглядности.

7. Письменный контроль знаний студентов проводится в виде тестирования, заполнения таблиц, составления графиков, схем, диаграмм.

8. Составления глоссария по курсу генетика.

Подготовить конспекты по указанным темам, используя научно-методическую литературу.

Содержание самостоятельной работы студентов по генетике

· Реферат на тему «Методы генетики»

• Презентация на тему «Роль выдающихся зарубежных и казахстанских ученых в развитии генетики и селекции».
• Зарисовать схему «Гаметогенез растений и животных.»,составить конспект по данной теме.
• Завести генетический словарь, в котором необходимо раскрыть такие понятия как, ген кариотип,,хромосома,природа гена,мутация, мейоз,митоз, законы Менделя, мутагены, генная инженерия.
• Составление тестовых вопросов по теме «Материальные основы наследственности»..

· Эндомитоз. Политения.

• Генетическое значение мейоза.
• Генетическое значение митоза.

· Реципрокное, анализирующее, возвратное скрещивание.

· Принципиальное значение метода генетического анализа, разработанного Г.Менделем.

• Независимое наследование отдельных пар признаков, третий закон Менделя.
• Общая формула расщепления при полигибридных скрещиваниях.

· Комбинативная изменчивость, ее значение в селекции и в эволюции.

• Решения задач по теме «Типы взаимодействия генов: комплементарность, эпистаз».

· Типы взаимодействия генов: полимерия, модифицирующее действие генов.

· Плейотропное действие генов.

• Наследование «крисс-кросс», как доказательство роли хромосом в передаче наследственный информации.

· Балансовая теория определения изменении баланса хромосом и аутосом.

· Интерсексуальность.

• Расщепление в потомстве гибрида при сцепленном наследовании и отличие его от наследования при плейотропном действии гена.
• Влияние факторов внешней среды на кроссинговер.
• Реферат на тему «Биология полау животных и растений».
• Особеннсти организации генома митохондрии.

· Составление тестовых вопросов по теме «Мутагены окружающей среды»

· Связь генетических исследований в Республике Казахстан с проблемами экологии и охраны природы.

• Хромосомные аберрации.
• Математический метод как основной при изменении модификационной изменчивости.

· Роль перекреста хромосом и рекомбинации генов в эволюции и селекции растений, животных и микроорганизмов.

• Генная инженерия.

· Новейшие достижения молекулярной генетики.

· Генетические механизмы перекреста.

· Вирусы, бактериофаги, как объекты генетики.

· Мутационный груз в популяциях.

• Популяции организмов с перекрестным размножением и самооплодотворением. Учение В. Иогансона о популяциях и чистых линиях.
• Генетические факторы изоляции. Наследственный полиморфизм популяции.
• Роль инбридинга в динамике популяции.
• Кариотип человека.

· Генные мутации у человека.

• Геномные мутации у человека.
• Хромосомные мутации у человека.
• Главный механизм дифференцовки.
• Конституция и габатус человека.
• Постнатальный онтогенез.
• Комбинативная и мутационная изменчивость.
• Перспективы розыска селекции в связи с успехами молекулярной генетики и цитогенетики.
• Инбридинг. Аутбридинг. Отдаленная гибридизация.
• Контрольная работа – тестирование. Подготовка к экзамену