Искусстве сотрудничества

Подумаем, а что, собственно говоря, нужно нам от детей?

Да одно и только одно. Чтобы они могли активно, сознательно, творчески сотрудничать с

Людьми и с обществом в целом. Не подчиняться, не подчинять, не приспосабливаться и не

ломать всех вокруг себя, а сотрудничать. И кого мы больше всех ценим в нашей жизни?

Людей, с которыми легко и интересно работать вместе. Сотрудничество - одно слово, но

Оно содержит в себе, если вдуматься, все высокие нравственные качества. Только в

Сотрудничестве и можно воспитать человека для человека. Сотрудничать с людьми -

Значит уважать их, ценить, уметь поступаться своими желаниями, нуждаться в них и быть

Им нужным. Но ведь это то же самое, чего мы ждем от ребенка. Вот то поле, на котором

Дальние и ближние цели сходятся. Совпадают - поле сотрудничества с людьми.

Все было бы хорошо, да вот беда. У нас с детьми разная служба. Мы сотрудники из разных

Ведомств - отсюда все неприятности.

Дом - мое дело, мое предприятие по производству быта, развития, отдыха, семейных

Радостей. Я его построил всею своей жизнью, я в него столько трудов вложил.

А для ребенка дом - само собой разумеющееся условие существования, как, например, для

меня - вся наша планета. Хоть это было бы и правильно, но все же не многие из нас

чувствуют себя хозяевами на планете, в человечестве.

Так и ребенок. Его мир, его "производство", отнимающее у него все его душевные силы, -

Его собственная жизнь, его развитие, которое приведет к тому, что он выстроит свой дом.

Наш дом - наш, а его дом - в будущем. По этой причине в хорошем детском учреждении

воспитание старших ребят идет лучше, чем в семье: там у детей и у воспитателей один

Дом, там воспитатели целиком сосредоточены на детях. Там дом для детей, а не для

Воспитателей.

Оттого дети неохотно сотрудничают с нами, оттого нужны особые усилия, особые умения,