Дух живет вне человека - в народе, в обществе, в человечестве, в сердцах людей, мужчин и

Женщин, живет вне нас и помимо нас, живет не со вчерашнего дня, а до нас жил столько

Веков, сколько существует человечество, изменяясь, как все живое, но не умирая. Он

Живет потому, что живет в каждом.

Если я хоть в малой степени тянусь к добру и радуюсь, когда удается сделать доброе, то

Это не я такой хороший родился - это мне передалось общечеловеческое стремление к

Добру.

Если я сержусь, возмущаюсь, когда сталкиваюсь с несправедливостью, - это не я такой

Честный и горячий, это мне передалось общее стремление людей к правде, нетерпимость

Ко лжи, которая заставляет даже собственную мою ложь оправдывать, представлять

Правдой.

И если меня манит красивое, если я, пусть и не всегда верно, сужу: "Это красиво, это

некрасиво!" - то ведь это не я открыл красоту в мире, а была мне передана

Общечеловеческая тяга к красивому.

Дух не может взрасти изнутри человека, он живет вне его, в народе, в обществе, в

Человечестве. Ребенку дух должен быть передан, должен снизойти на него, если говорить

Старинным языком. Ребенок должен быть осенен духом. Наделен духовностью. Воспитан

Как духовное существо. Поэтому-то люди и нуждаются в воспитании. Но воспитание - не

Превращение ребенка в копию отца или матери, а передача ему человеческого духа,

Человеческой сущности, человеческого стремления творить на земле правду, добро и

Красоту.

Ну что же, пора подступиться к самому интригующему вопросу педагогики - как же

появляется, как развивается дух в ребенке? Заметим сразу, что слово "пробуждается" не

Годится. От рождения духа в ребенке нет, от рождения у ребенка есть лишь способность

Воспринять дух - способность верить, надеяться и любить.

Но и не образованием передается дух!

Ведь духовность не то что культура или образованность. Даже и неграмотные люди могут