Вера в людей - большая ценность, на нее посягать нельзя

Мы говорим: "я верю в него", "я верю, что он станет большим художником", "я верю в его

талант", "я поверил в него" или, наоборот, "я разуверился в нем".

Мы говорим: "доверие к людям", "возлагать доверие", "оправдать доверие", "спасибо за

доверие", "доверенное лицо", "доверенность", "вызывает доверие (или недоверие)",

"потерять доверие". Торговых работников могут уволить с работы "в связи с утратой

доверия".

Мы говорим: "уверять", "твердая уверенность", "уверенный" или "не уверенный в себе".

Есть лишь одна область, где понятие "вера" не исследуется и не встречается, а именно та,

Где оно должно быть одним из центральных - область педагогики, область воспитания

Детей. В этом, на мой взгляд, одна из серьезных причин неудач в воспитании. Чувство

Было признано после ума и воли, вера же и надежда не признаны до сих пор.

Вера, надежда, любовь - не просто поэтический набор, это первая забота каждого

Воспитателя, а может быть, и единственная забота. Представим себе человека, который ни

Во что не верит, ни на что не надеется и ничего, никого не любит. Это строгое описание

Мертвой или, лучше сказать, парализованной души. Так бывает после большого несчастья

Или при несчастном воспитании, когда родители делают из своих детей душевных

Паралитиков.

Почти все, если не все трудности с детьми и подростками связаны с тем, что ребята не

Доверяют взрослым, не верят их словам, недоверчиво относятся к их ценностям, а то и

вообще ни во что не верят. Воспитывать таких детей практически невозможно: они

Бессердечны и не знают пределов безжалостности. Они не понимают наших слов не

Потому, что глупые или упрямые, а потому, что у них нет чувств, нет способности не