Превратится во что-то другое, мы очень боимся за его будущее

Молодая мама бежит мне навстречу: "Что делать?" - "Да что такое?" - "Только спустишь

сына с рук, ползет к вешалке, отыскивает ботинки и лижет подошву! Сколько я его ни

била, сколько ни говорила "нельзя", ничего не помогает! Что делать, что из него

вырастет?" И когда говоришь, что надо убрать ботинки, мама очень разочарована. Ну что

это за педагогика? Мама слышала, что дети должны знать слово "нельзя"... Она

Воспитывает послушание именно в ту пору, когда сама природа требует от ребенка

Самостоятельности, неподчинения, отрицания, разрушения - он строит свой внутренний

Мир из обломков наших чашек и обрывков наших нервов.

Но храбрая мама все готова сломать: и характер, и природу. Все нипочем - шлепнула,

дернула за руку, прошипела: "Я кому говорю" - и вылила на голову ребенка целый ушат

всевозможных "а то":

- А то мама уйдет!

- А то больше тебя с собой не возьму!

- А то милиционеру отдам, волку, медведю, колдуну!

- А то смотри мне!

Война, большая война с маленьким человеком! Младенец знал одно оружие против нас -

Плач; он пользовался им бессовестно, он вымогал уступки, чувствуя, что мы его плача

Боимся. Теперь плач на нас не действует. Что ж, малыш перевооружается, вырабатывает

более изощренные способы борьбы: каприз, дерзость, настырность и особенно хитрость.

Как умело воспитываем мы хитрость ребенка! Пока психологи измеряют умственное

Развитие ребенка по умению различать квадраты и кружки, ребенок становится мастером

Хитроумия, с которым он скрывает свои проказы, хоть и не умеет отличать кружка от

Квадратика. Если бы это умение нужно было ему для своих делишек, он научился бы

различать геометрические фигуры в полгода! Сначала развивается наивная хитрость,