Добрая мать, принуждена была в подобном случае свою маленькую дочь, только что

Взятую от кормилицы, высечь восемь раз подряд в одно и то же утро, пока ей удалось

Преодолеть ее упрямство и добиться повиновения в одной, собственно говоря, пустой и

Безразличной вещи. И если бы она бросила дело раньше, остановилась бы на седьмом

Сечении, дитя было бы испорчено навсегда и безуспешные побои только бы укрепили ее

упрямство, которое впоследствии весьма трудно было бы исправить". Далее Локк

советовал бить детей до тех пор, пока они не замолчат, пока вы "не убедитесь, что

подчинили их душу".

По всем представлениям прошлого, человек (и ребенок) настолько зол, что его

необходимо держать в страхе, иначе он будет считать, что ему "все дозволено".

Считалось, что поведение человека определяется дозволением, что человек живет в

Рамках между дозволенным и недозволенным, что его поведение регулируется не изнутри

Его, а только извне - родителями, государством, религией - и только страхом.

Из такого представления естественно вытекала необходимость устрашающего наказания.

Если бы мы узнали, что в такой-то школе учителя бьют детей, мы постарались бы отдать

Сына в другое заведение. А сто лет назад крестьяне поначалу не отдавали детей в

Яснополянскую школу Л.Н.Толстого именно по той причине, что в ней не бьют детей - и,

Значит, не смогут научить. Пустая трата времени, баловство. Люди в самом деле не

Представляли себе, как можно научить ребенка чему-нибудь и воспитать его, если не

Бить.

То обстоятельство, что мы с вами, читатель, не хотим, чтобы наших детей били в школе,

Означает и глубочайший переворот в сознании людей, полную смену представлений о

Человеке и его природе. Переворот, происшедший незаметно для нас, но куда более

Значительный по своим последствиям, чем самые крупные научные открытия.

Date: 2015-09-02; view: 346; Нарушение авторских прав