Одних и тех же словах. Образ Ребенка у каждого свой, а образ Человека у всех примерно

Одинаковый.

Как говорят кибернетики, человек - система целеустремленная. Наша беда не в том, что

Мы не умеем добиваться целей - умеем, все умеют. Но мы довольно часто говорим и даже

Думаем, будто хотим одного, - а на самом деле хотим чего-то совершенно иного, и этого-

То, иного, мы и добиваемся.

С предельной ясностью поймем, чего же мы хотим, чего мы сами хотим, вы хотите,

Читатель, - и наш внутренний механизм начнет подстраиваться на цель, сам собою начнет

Меняться руководящий нами образ Ребенка, и нам будет легче с детьми.

Первая цель воспитания, явная и бесспорная, заключается в самостоятельности. Человек

- хозяин собственной жизни, а другим он - кормилец, поилец, помощник, заступник,

Защитник. Родившегося у нас беспомощного младенца мы должны вырастить и поставить

На ноги, чтобы он был достаточно здоров, достаточно развит и обучен, был крепок духом,

Чтобы не виснул на людях и не зависел от них. Чтобы помочь родителям в достижении

Этой цели, нашим государством создана грандиозная система образования, общего и

Профессионального.

Но образование оказывается почти бесполезным и не ведет к самостоятельности, если

Не вырабатывается у человека внутренняя самостоятельность, не укрепляется тот

Жизненный хребет, от которого зависят все другие качества, подобно тому как

Физические наши силы зависят от крепости позвоночника.

Ускользающий от нас секрет слова "самостоятельность" заключается в том, что

Самостоятельный - значит свободный, а свобода зависит от важности и величины

Доступных нам жизненных выборов. Образованный свободнее неграмотного, потому что у

Него больше выбора в жизни, ему многое доступней. Поступки его сильнее влияют на

Судьбу, но у него и больше ответственности за сделанный выбор.