Следовало бы отнестись к нему с долей осуждения, и браним, когда надо было бы хвалить

Мы ждем от него одного - и в то же время другого, мы запутываемся сами и запутываем

Сознание ребенка. В результате во всех порах семейной жизни, как пыль, накапливается

Раздражение. Все недовольны друг другом, все легко раздражаются, все чего-то требуют

Друг от друга, и никому не угодишь.

Педагогическая постройка рассыпается.

Итак, нам нужно заняться тем Идеальным Мальчиком, той Идеальной Девочкой,

Которые живут в наших головах. Если уж перевоспитывать кого-нибудь, то сначала их, а

Не реальных наших детей. Нужно создать такой образ Ребенка, чтобы из него

Непротиворечиво вырастал образ Человека - и сам человек.

Но легко сказать - нужно! Трудность в том, что никто не может проделать эту работу за

Родителей. Как бы я ни описывал здесь, на страницах книги, Идеального Ребенка, это

Будет мое создание, а не ваше, читатель, и вы не сумеете воспитывать по нему. В науке

Результат должен быть повторим, иначе это не наука. В искусстве результат должен быть

Неповторим, иначе это не искусство. Однако можно надеяться, что чтение педагогических

Книг и собственные размышления о воспитании детей приведут к тому, что искомый

Образ постепенно сложится. Он останется идеальным в том смысле, что он по-прежнему

Будет у нас в голове; но заранее можно сказать, что он перестанет быть идеальным - в

значении "совершенным". Несовершенные, мы все хотим вырастить совершенных детей, а

Это невозможно.

Начнем эту работу воспитания Идеального Мальчика - Идеальной Девочки с выяснения:

каков тот образ Человека, который кажется нам привлекательным и манит нас? Иначе

говоря, каковы на самом деле цели нашего воспитания? Сначала кажется, будто их много;

Но расспросите любых десять человек - и все скажут примерно одно и то же, причем в

Date: 2015-09-02; view: 387; Нарушение авторских прав